20180308最新春季教科版科学一年级下册教案设计.docVIP

第一单元 我们周围的物体 1、发现物体的特征 【教材简析】 《发现物体的特征》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元起始课。我们周围存在着各种各样的物体。这些物体是物质存在的具体形式。小学生需要从发现物体的特征开始认识各种材料，再从物质的角度认识物质世界，这个过程是符合他们的认知需要和年龄特点的。在这课学生将通过观察和描述特征来探究常见的物体利用感官观察8种常见的物体，初步学习用对比的方法来观察、描述并记录物体的基本特征。 1.科学概念目标 2.科学探究目标 用各种感官观察和描述不同的物体。 用两两对比的方法对物体进行观察。 .科学态度目标 4.科学、技术、社会与环境目标 感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。 1.教学重点：能较准确地描述出物体的特征。 2.教学难点：用两两对比的方法对物体进行观察。 教学 1.小组：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯一套 .全班：《发现物体的特征》班级记录表 .个人：“轻重”两字打印 【教学过程】 一、聚焦（预设5分钟） 1.教师随便拿起粉笔、课本等，告诉学生这就是物体，并板书“物体”。 2.提问：我们周围还有些什么物体？你会怎样描述它？（比如铅笔细长，橡皮白色，桌子很大等） 3.学生自由描述，教师随机板书，记录学生交流产生的词汇或短语。 二、探索1：单个物体观察（预设10分钟）