19、倾斜的伞《教案》.docVIP

课 题 19、倾斜的伞 执教人 马春丽 第2课时 课型 新授 教 学 目 标 1、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾。 、体会重点词语、句子的意思。体会“倾斜的伞”里面包含的意思，感悟外公和“我”之间温馨的亲情，学会把爱心献给亲人。 、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会亲情之爱，体会重点的词语、句子包含的意思。 有感情地朗读课文。 知识链接 爱的名言警句 教 学 过 程 教学环节 教学内容及教师指导 学生活动 设计意图 一、复习导入，明确内容。 二、师生互动， 品悟探究 三、展示评研，重点解疑 四、回归整体，拓展迁移 一、直接导入。 同学们，这节课我们继续学习第19课《倾斜的伞》。板书：《倾斜的伞》 回忆课文主要内容。 二、学习课文1---5自然段。 导学提示： 1、请同学们自由朗读课文1—5自然段，边读边勾画出体现外公对“我”的那种温馨情感的句子。 2、把勾画出的句子多读几遍。谈谈体会。 3、把你的感受在小组内交流。 三、汇报 汇报: A 课文第二自然段，随机出示相关语句。 理解词语 指导朗读 B ： 学习课文第三自然段。随机出示相关语句。 1、一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的，说明了什么？练习说ABB式的词语。 2、你是如何理解外公“笑而不语”的。 3、回读第3自然段 C：学习课文第4自然段 总结：外公对丹丹浓浓的“爱”。 过渡段：练习用“仍然…仍然…仍然…”说一句话。 四、请同学们读一读7、8自然段，1、从哪些句子中体会到了丹丹对外公的那份温馨的情感。 小结：从这把倾斜的伞淌下的，还有孙女对外公的爱。 3、所以说———（PPT出示最后一自然段）那是把倾斜的伞，是把充满了的伞，我会永远 珍惜它，爱护它。 升华主题：孩子们，这是一篇充满情爱的文章，祖孙之间的爱深深地影响着我们，其实在生活当中，我们每个人都需要关爱，我们也更应该把爱心献给别人。 回忆课文讲了一件什么事。 按导学提示自学 朗读课文1--5自然段，思考问题。 画句子、谈体会。 小组内交流感受。 自由汇报 评价、补充。 感情朗读，感受外公对“我“的爱。 回读课文第3自然段。 练习说话 认真读文 找句子，体会“我’对外公的爱。 为本节新课的学习做好铺垫。 培养学生良好的读书习惯，指导学生边读书边思考。 这部分教学，引导学生紧扣文本，凭借对重点语言文字的感悟，抓住语言感悟点，深入体会，进而深入理解人与人之间的至爱亲情。 通过勾画、现场访问、补全文本、深入体会文本所蕴含的情感等方式，引领学生以心入文，体会情感，学习语言。 教学 反思 板 书 设 计 19、倾斜的伞 外公 孙女