第三章 第二节 物质运输的器官---心脏.docxVIP

第二节物质运输的器官-----心脏【教学目标】1、知识目标（1）了解心脏的结构和功能。（2）说出心脏与其功能相适应的特点。2、能力目标：通过观察、识别人体心脏的解剖图及模型，培养学生的识图能力、思维能力。3、情感、态度与价值观目标通过心脏结构和功能的学习，形成结构与功能相适应的观点。【教学重点、难点】心脏的结构与功能特点，观察心脏的结构。【教学过程】一、复习回顾1、填表比较三种血管的特征。血管种类功能分布管壁特点管腔特点血流速度特殊结构动脉——毛细血管——静脉讲授新课（一）心脏知识知多少人的心脏位于；大致如本人的那么大；形状如。（二）小组合作，探究新知1、观察人的心脏结构模型，对照课本图3.3-10，认识心脏的结构并推测其功能。2、小组讨论：1、心脏由哪几个腔构成？与各腔相连的血管分别是什么？（完成右图标注的名称）2、左、右心房之间以及左、右心室之间被肌肉壁隔开，这有什么意义？3、从心脏壁的厚薄来看，心房和心室、左心室和右心室各有何不同？4、心房和心室之间、心室和动脉之间的瓣膜有什么作用？（三）自主学习1、对照心脏收缩和舒张示意图，描述心脏每次跳动的过程。2、心率：。成年人的心率，正常变动范围一般为。巩固练习1、下列有关人体内瓣膜的叙述中,不正确的是( )A.静脉内有静脉瓣B.动脉内有动脉瓣 C.心脏的心房与心室之间有房室瓣 D.瓣膜的作用是控制血液流动的方向2、人心脏的心室比