Chap4 文字稿本编写与创作.ppt

Chap4 稿本的编写与创作 电视教材稿本的概念： 是一种用文字、图示符号阐述电视教材编制的内容 和形式的书面材料。 电视教材稿本的种类： 文字稿本、分镜头稿本、完成稿本。 使用场合： 文字稿本、分镜头稿本是编制电视教材时使用的， 而完成稿本是运用电视教材时使用的稿本。 §4-1 文字稿本 一、文字稿本的特性 1、教学性和科学性 2、形象性和专一性，有一定的格式 3、编写中的要求 二、文字 稿本的作用 1、是电视教材创作的基础 2、是编写分镜头稿本的依据 三、文字稿本的形式 讲稿式、图解式、声画式、提纲式 电视教材创作三步曲 1、文字稿本确定了电视教材的课题和主题思想 2、文字稿本确定了电视教材的结构 3、文字稿本确定了电视教材所采用的素材 讲稿式 1、从头至尾需完整写出教师的讲解词； 2、不需要写出具体的画面内容； 3、当需其它图象代替教师形象时，在相应的解说词上注明。 *讲稿式文字稿本适宜于编制讲授型电视教材 图解式（P96页） 是在画出一幅幅画面简图的旁边写上相应的解说词。 这种文字稿本适宜于编制图解型电视教材。 声画式 2、画面与解说词分开上下写，先写一段画面，跟着写一段解说词。 画面相继出现：松鼠、大象、兰鲸、眼虫。镜头从眼虫拉开，生物进化示意图。 “生物是进化来的，这个认识来得很不容易，并且经过漫长斗争过程，才被人们所承认”。 ： ： ： 提纲式 特点： 1、适宜于拍摄记实性较强的节目； 2、具有明确的拍摄目的、对象、格式。 §4-2 选题 一、选题的意义： 选题就是选择、确定电视教材的课题。 选题的关键：主题明确、深刻，选择需要用活动图象去呈现教学内容的课题。 二、选题的原则： 扬长避短原则、媒体选择率原则。 三、选题程序 四、选题步骤 扬长避短原则 优先选择以下课题： 1、需用活动图象呈现教学内容的课题； 2、需用电视动画与特技手法去呈现教学 内容的课题； 3、需用电视手段去扩大教育规模的课题 或课程。  媒体选择率原则 媒体选择率=教学效率/制作成本 选择课题时应注意： 1、教学的重点、难点； 2、适用面广的基础课； 3、思想政治教育的课题； 4、珍贵的教学参考资料； 5、要考虑制作技术和制作成本（可拍性）。 选题程序 选题步骤 1、提出选题； 2、确定选题； 3、制定选题计划： 题目、学科专业、教学对象、教学目的要求、内容题要、录制建议、估计时间长度、备注。 §4-3 选型 一、选型的依据 教学内容、教学对象、教学组织形式、 人员和物质条件、摄制环境及条件。 二、选型的程序 综合考虑、逐一筛选 教学内容 一、从内容数量上看 1、系统性：讲授型、综合型 2、章节性：图解型、综合型 3、专题性：图解型、戏剧型 4、片段性：图解 型 二、从内容性质上看 1、思想性：图解型、戏剧型、讲授型、综合型 2、知识性：综合型、图解型、讲授型 3、技巧性：图解型、综合型  教学对象 1、中小学生：戏剧型、综合型 2、大学生：图解型、综合型 3、成人：综合型、讲授型、图解型  组织形式 1、课堂：图解型、综合型 2、广播：戏剧型、讲授型、综合型 3、自学：图解型、讲授型、综合型  人员和物质条件 一、物质条件考虑 1、条件好经费充裕：图解型、戏剧型 2、条件一般经费较少：戏剧型、综合型 3、条件差经费很少：讲授型、综合型 二、人员考虑 1、有表演才能的