六年级语文上册_第二单元第10课《表哥驾到》ppt课件 上海五四制版.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 秦文君 秦文君，1954年出生。上海人。代表作有《男生贾里全传》，《女生贾梅全传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》。现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。 秦文君简介 何为驾到? 驾到:隆重接待 。 年龄 昵称 目前最大的烦恼 我 与我们同龄 孙猴子 “我”比不上优秀的表哥 表哥 比“我”大一个月 毛毛熊 优秀的表弟让自己不自信 年龄 口头禅 目前最大的烦恼 妈妈 与我们妈妈同龄 这孩子…… 儿子还不够“优秀” 大姨 与我们妈妈同龄 你看人家…… 儿子还不够“优秀” 我是一个怎样的孩子？从文中哪些地方可以看出？ 我和妈妈对于表哥驾到有着不同的态度。 我“懒洋洋地应付着”——妈妈“激动地忙着” 妈妈为我换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔——妈妈为此满意。 对比 “我”的性格：有些叛逆 模型飞机 我认为：表哥会不屑一顾。 表哥说：“太棒了！” 我的心里：他不像是讽刺我。 “我”的性格：单纯 §16：“我弹跳好……立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁”  好动、 调皮 §19：“我现在仍想学会呼风唤雨的咒语……得住在我家” 纯真 分角色朗读课文23—31节，揣摩人物形象，反映出我什么样的性格，使用合乎人物性格的语气。 表哥的语气：文雅、彬彬有礼； 我的语气：爽快、有点生气的； 妈妈的语气：殷勤、不高兴； 大姨的语气：羡慕。 我有点生气地说…… 我觉得吃饭没胃口……我确实觉得自己是个小傻子。……我有点象掉了魂……其实什么也没想……唉，表哥驾到，一切都复杂了……… 生气，妈妈一块排骨也没有了。 为妈妈数落我是在气她感到委屈，失落，不明白为什么妈妈不理解自己。 “我”的性格：孝顺、懂事 我和表哥是两个性格脾气爱好迥然不同的孩子，那为什么文章末尾说“我俩真是难兄难弟”？ 该如何理解“悲怆”？ 男生朗读文章末节。 因为“表哥”和“我”在没有鼓励和表扬的环境下成长，“表哥驾到”后使“我”发现了自己的长处，也感受到了不公的待遇。 心理变化 思考：两位妈妈的做法好不好？（初衷是什么，有没有“副作用”）  望子成龙，追求完美，总是用别人的优点与孩子的不足作比较，去苛求孩子达到完美，孩子在承受学业的重负以外，还要施加心理负担，缺少自主发展的空间。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化