把耳朵叫醒第二课时教学资源.PPT

把耳朵叫醒;　　1. 借助词典读课文，理解词语在文中的意 义和感情色彩。　 　2. 了解“米老鼠”这个动画形象的创作过 程，并从中受到启发。;把耳朵叫醒;听课文朗读并思考： 课文主要讲了什么事情？;潦倒 报酬 颓然 吓唬 ;贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。 入不敷出：收入不够开支。 颓然：形容败兴的样子。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 ;相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 难以言传：无法用言语表达。 举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行一步都 十分不容易。 蜚声世界：在世界上扬名。 ; 大家知道这篇课文讲的是沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠” 因而成名的故事，也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰 难的过程。请你再用心读读课文，用课文中的几个词语来概 括这个艰难的过程。;读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。; “他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周 围静得可怕，又似乎吵闹不休。”; “他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身 心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠， 他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳 跃声。”