2017-2018学年高中历史 第7单元 苏联的社会主义建设 第21课 二战后苏联的经济改革学案 新人教版必修2.docVIP

第21课二战后苏联的经济改革 一、赫鲁晓夫改革 1．背景：在和平建设时期，斯大林模式的弊端日益显露。 2．措施 农业方面(改革重点) ①取消农产品的义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入②鼓励农民和农场职工发展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的自主权③大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植玉米工业方面 ①废弃部门管理体制，将部分中央企业的管理权下放给加盟共和国②给企业部分权利③一定程度上承认企业和个人的物质利益3.结果：在一定程度上冲击了斯大林模式，改革以失败而告终。 二、勃列日涅夫改革 1．背景：1964年10月，赫鲁晓夫下台。勃列日涅夫上台后，对赫鲁晓夫的政策做了一些调整。 2．内容 (1)在企业管理方面： ①恢复部门管理体制，加强对经济的集中领导。 ②在坚持集中计划管理的前提下，扩大国营企业的经营自主权。 ③运用经济手段，刺激企业改进经营管理。 (2)在工业方面：注重发展重工业，特别是与军事有关的工业部门。 3．结果 (1)苏联的军事实力达到了与美国相匹敌的水平。 (2)军备竞赛又导致经济负担不断增长。1975年以后，经济发展进入停滞时期。 三、戈尔巴乔夫改革 1．背景 (1)20世纪80年代中期，苏联出现了社会动荡、经济增长速度下降、人民生活水平持续下降的危机局面。 (2)1985年，戈尔巴乔夫执政。 2．内容 (1)重点是用经济管理方法代替原来的行政命令，实际上是承认市场对经济的调节作用。 (2)政府减少指令性计划指标，代之以指导性计划指标。 (3)调整苏联的所有制结构，企业开始实行各种形式的租赁和承包；一些集体农庄和国营农场也开始实行租赁制或建立家庭农场。 3．存在的问题 (1)这些经济改革措施，缺少宏观决策和相应的配套措施。 (2)继续优先发展重工业，致使苏联经济不断滑坡，人民生活水平继续下降。 4．结果：经济改革没有迅速取得预期成果，后把改革的重点转向政治领域，最终导致苏联解体。 [轻巧识记]　二战后苏联经济改革 [易错提醒] 1．赫鲁晓夫改革是从理论到实践上对“斯大林模式”发起的一次全面冲击，但从总体上说，只是在“斯大林模式”的基础上，对斯大林经济模式中明显不适应生产力发展的部分进行改革。从宏观上看，赫鲁晓夫是斯大林的继承者，而不是叛逆者；是“斯大林模式”的修补者，而不是抛弃“斯大林模式”的革新者。 2．勃列日涅夫改革没有使苏联实力超过美国。只是军事实力可以与美国相匹敌，而综合国力与美国还有相当的差距。由于勃列日涅夫改革没有突破“斯大林模式”，故效果不大。 3．赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革仅仅是对“斯大林模式”的局部调整，是在“斯大林模式”框架下的“小修小补”，但戈尔巴乔夫的改革并非是局部调整，他是对“斯大林模式”的彻底否定，即放弃社会主义制度。 4．戈尔巴乔夫改革是导致苏联解体的重要因素，但不是根本原因。苏联解体的根本原因是“斯大林模式”的弊端长期得不到纠正，从而积累了大量的矛盾和问题，戈尔巴乔夫改革激化了这些矛盾，从而加速了苏联解体。 1．赫鲁晓夫改革是突破“斯大林模式”的一次不成功的尝试，经济改革的重点放在农业方面。 2．勃列日涅夫改革以工业为重点，促进了重工业特别是军事工业的发展、综合国力的增强，但苏联的经济发展也因此陷于停滞。 3．戈尔巴乔夫的经济改革开始承认市场对经济的调节作用，但仍没有放弃传统的做法，最后归于失败。 苏联经济体制改革的比较 [材料一]　(赫鲁晓夫提出)在最近十年(1961～1970年)里，苏联在建立共产主义的物质技术基础上，在按人口平均计算的产量方面将超过最强大最富裕的资本主义国家——美国。在第二个十年(1971～1980年)结束时……苏联将基本上建成共产主义社会。完全建成共产主义社会将在下一个时期完成。 ——齐世荣主编《当代世界史资料选辑》 (1)根据材料一指出赫鲁晓夫在重大决策问题上所犯的错误。从其经济改革措施中举一例加以说明。 [教你读史] 抓住关键信息“在最近十年(1961～1970年)里……在按人口平均计算的产量方面将超过……美国”进行分析。 [提示]　错误：赫鲁晓夫对社会主义建设缺乏科学认识，犯了急躁冒进的错误。说明：他大规模垦荒，提倡种植玉米，提高粮食产量，严重破坏了生态环境，使许多地方变成了荒漠。 [材料二]　勃列日涅夫改革分为三个阶段：第一阶段为20世纪60年代中期至70年代初，苏联工业年均增长率为8.4%。第二阶段为70年代初到70年代末，1971～1975年，工业总产值年均增长率为7.1%，比前五年下降1.3%，其后五年又下降2.6%。第三阶段，从70年代末到80年代初，1982年工业总产值仅增长2.8%。 ——《历史2(必修)·历史材料与解析》 (2)根据上述材料指出勃列日涅夫执政时期苏联经济的发展趋势及其原因。 [教你读史] 抓住关键