ppt课件21性质活泼的氧气（沪教版九年级上）（共36张ppt）.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 第1节 性质活泼的氧气 一、探究空气的成分 1.空气的成分 成分 氮气 氧气 稀有 气体 二氧 化碳 其他 含量 （体积分数） ____ ____ 0.94% 0.03% 0.03% 78% 21% 2.氧循环 地球上的动植物的_____需要消耗氧气，物质的_____消耗氧 气，而绿色植物的_________释放氧气，弥补了自然界中氧气 的消耗，使空气中氧气的含量几乎保持恒定。 呼吸 燃烧 光合作用 二、认识氧气的性质 1.氧气的物理性质（标准状况下） 色、味、态 密度 溶解性 三态变化 （降低温度） _____、_____、 _____ 比空气 _____ _____溶 于水 气 → 液 → 固 无色 _____色 _____色 无色 无味 气体 略大 不易 淡蓝 淡蓝 2.氧气的化学性质 （1）木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧。 实验装置 实验现象 反应的文字表达式 发出_____，放 出_____，生成 使澄清石灰水变 浑浊的气体 ________________________________ 碳+氧气 二氧化碳 点燃 白光 热量 实验装置 实验现象 反应的文字表达式 _________，放 出热量，生成 _________ ———————————————— 发出_____，放出热量，瓶壁上有_____，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 ________________________________ 火星四射 黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 石蜡+氧气 二氧化碳+水 白光 水雾 （2）结论。 ①可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。 ②某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧。 ③氧气的化学性质比较活泼，许多物质可以与氧气发生反应。 3.氧化反应 （1）概念：物质与_____发生的反应。 （2）分类 剧烈氧化，如燃烧。 _____氧化，如动植物新陈代谢、金属器皿的 _____、食物腐烂、有机肥的腐 熟等。 锈蚀 缓慢 氧气 三、氧气的用途 1.供给生物_____，如用于医疗、潜水、宇航等。 2.支持_____，如用于炼钢、焊接和切割金属、火箭助燃剂等。 呼吸 燃烧 四、氧气的制法 1.工业制法 （1）原理。 利用_______________的沸点不同，采用分离液态空气的方法获得。 （2）过程。 液态氧和液态氮 氮气 2.实验室制法 （1）高锰酸钾制取氧气。 ①反应原理 _______________________________________ ②实验装置 a.发生装置 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 b.收集装置 A为_____________，原因是氧气的密度比空气____。 B为_____法，原因是氧气_____溶于水。 向上排空气法 大 排水 不易 ③检验：加热少量高锰酸钾，收集一集气瓶气体，将带火星的 木条伸入瓶中，观察到__________。 ④注意事项 a.实验开始时应先检查装置的_______，确保装置不漏气。具体 方法（如下图） 用手握住试管时，导管口会___________；移开手后过一段时 间，导管中会形成_________，说明装置气密性良好。 木条复燃 气密性 有气泡冒出 一段水柱 b.在试管口放置一小团蓬松的棉花团（或少量玻璃棉），以防 止_______________________。 c.停止实验时，应先将导管_________，再___________，以免 产生_____现象。 高锰酸钾粉末进入导气管 移出水面 熄灭酒精灯 倒吸 （2）双氧水和二氧化锰制取氧气。 ①反应原理 _________________________ ②制取装置 ③检验：把稀的双氧水从分液漏斗慢慢加入装有少量二氧化锰 粉末的锥形瓶中，收集一集气瓶气体，将带火星的木条伸入集 气瓶中，观察到_________。 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 木条复燃 3.催化剂 在_________中能_____化学反应速率，但本身的______________ 在反应前后都没有发生变化的物质。 化学反应 增大 质量和化学性质 【判断抢答】 1.氧气支持燃烧，具有可燃性。（ ） 提示：氧气虽然支持燃烧，但本身不具有可燃性。 2