八年级地理下册 6.3《西北地区》教案 （新版）粤教版.docVIP

《西北地区》 本节教材主要讲述了西北地区的相关知识。教材主要讲述了西北地区的范围、界线、气候状况和耕作制度等。在本节最后部分，重点讲述了西北地区深居内陆和资源丰富。 【知识与能力目标】 1、说明西北地区的范围和界线以及地形特点； 2、掌握西北地区独特的自然资源和高寒地区农牧业。 【过程与方法目标】 1、通过地图和分析示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力； 2、分析西北地区的范围、界线、气候、河流、山脉和资源等相关知识。 【情感态度价值观目标】 通过西北地区的讲解，总结西北地区的特点，培养学生的分类总结能力； 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 【教学重点】 1、了解西北地区的地形特点； 2、掌握西北地区的独特地形和资源情况。 【教学难点】 掌握西北地区独特的地貌和资源状况。 3、四季的形成。 1、这种类型的地图和教学挂图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等； 2、准备一些典型地区的图片； 3、多媒体课件。 在前两节中，我们已经学过了东部的南方地区和北方地区，在这一节课，我们将探讨西北地区。 板书：第三节 西北地区 【讲授新课】 复习提问上一节的相关内容，重点是重要的南方地区的工农业发展，这个过程可以以小组形式完成。 师：请同学们结合课件说一下，西北地区的范围，分界线各又是什么呢？ 生：学生们讨论回答。 师：在图6.17中找出祁连山脉、河西走廊、宁夏平原、河套平原、内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地及塔克拉玛干沙漠。 生：学生们讨论回答。 师：（课件展示） 生： 生：学生抢答，并相互补充。 师：（课件展示）结合课本，根据图文资料分析影响西北地区农业发展的主要自然因素是什么？西北地区的主要灌溉水源又是什么呢？ 生：总结。 ： 生：讨论回答。 师： 生：讨论回答。 板书：思维导图的基本框架。 【课堂小结】 请同学们说一说通过今天的学习你有哪些收获？西北地区的气候、耕作制度、工农业各有哪些特点？ 略。 1 教材分析 教学目标 教学重难点 课前准备 教学过程 教学反思