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五年级数学下册_公倍数和最小公倍数的练习ppt课件 人教版
根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 人教版五年级数学下册 教学目标 1、通过对比练习，使大家发现和掌握求两个最小公倍数的一些简捷方法，进行有条理的思考。 2、通过练习，使同学们建立合理的认知结构，形成解决问题多样策略。 导入 11和9 ( ) 13和9 ( ) 35和7 ( ) 8和7 ( ) 45和15 ( ) 8和6 ( ) 10和15 ( ) 15和21 ( ) 99 117 35 56 45 24 30 105 找出每组数的最小公倍数。 8和2 3和9 5和10 4和8 你发现了什么？ 倍数关系的两个数的最小公倍数是较大数。 8 9 10 8 5和7 8和3 5和10 1和5 你发现了什么？ 这两个数的最小公倍数是这两个数的乘积。 35 24 50 5 写出每组数的最小公倍数。 2和10 5和8 3和6 7和3 8和9 10和4 10 40 6 21 72 20 我每４天休息一天 我每６天休息一天 当爸爸妈妈一起休息时，全家就可以到公园玩。在这一个月里，他们可以选哪些日子去呢？ 从七月一日起 小明 小明妈妈 小明爸爸 妈妈的休息日： 爸爸的休息日： 他们共同的休息日： 其中最早的一天： 4、8、12、16、20、24、28 6、12、18、24、30 12、24 12 1路和2路公共汽车早上7时同时从起始站发车,1路车每隔7分发一辆车,2路车每隔8分发一辆车。列表找出这两路车第二次同时发车的时间。 1路 7：00 7：07 7：14 7：21 … 7：56 2路 7：00 7：08 7：16 7：24 … 7：56 解：求7和8的最小公倍数.即在这一时间点上1路车和2路车才能同时发车。 7 8 = 56 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化
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