四年级上册数学ppt课件第1单元第2课时_认识毫升苏教版（2014秋） （共32张ppt）.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 认识毫升 一 升和毫升 我们之前学过了“升”，大家还记得升用什么表示吗？ 1升 2升 4升 19L 平时我们用这些东西的时候用不了1升这么多，用得比较少，该用什么表示呢？ 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 1 课堂探究点 2 课时流程 1.认识容量单位“毫升” 2.升与毫升的进率 3 计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL（ml）”表示。 10mL 3mL 100毫升 500毫升 探究点 认识容量单位“毫升” 1毫升有多少呢？ 先用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，数数大约有多少滴。 1毫升水大约只有十几滴。 1毫升水只有很少一点点。 1毫升水比1升少得多。 3 一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？ 1000毫升水正好是1升。 1升=1000毫升 4 探究点 升与毫升的进率 将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫升，再估计一杯水大约有多少毫升。 小试牛刀（教材P4试一试） 1.下面的容器里各有多少毫升药水？ 5mL 100mL 10mL 8mL 小试牛刀（教材P4练一练） 2.把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。 3. 4升=（ ）毫升 2000毫升=（ ）升 9升=（ ）毫升 5000毫升=（ ）升 4000 9000 2 5 小试牛刀 1. 细心读题，谨慎填空。 (1)你喝一大口水大约有40毫升。有一瓶200毫升的酸奶，像你这样大口大口地喝，大约(　　)大口可以喝完。 　 5 (2)下面的容器里各有多少毫升水？填一填。 400 200　 30 2. 下面容器的容量各是多少毫升？在合适的答案下面画“√”。 (1) √ (2) √ (3) √ (4) √ 3．在括号里填上合适的数。 1升＝(　　)毫升 6000毫升＝(　　)升 7升＝(　　)毫升 8000毫升＝(　　)升 9升＝(　　)毫升 20000毫升＝(　　)升 1000 6 7000 8 9000 20 4．一袋醋250毫升，每袋2元，一瓶醋1升，每瓶10元。如果买1升醋，(　　 )(填“袋装的”或“瓶装的”)醋贵，贵(　　)元。 瓶装的 2 5．下面每种饮料分别需要多少才正好是1升？ 5 8 2 6．光明超市购进一批洗衣液，共3箱，每箱8瓶，每瓶250毫升。这批洗衣液共有多少升？ 8×250＝2000(毫升) 2000×3＝6000(毫升) 6000毫升＝6升 答：这批洗衣液共有6升。 归纳总结： 认识毫升及升和毫升的进率：计量比较少的液体，常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL”表示；1升=1000毫升，即：升和毫升之间的进率是1000。 夯实基础（教材P5练习一） 4. 说说每种饮料个多少瓶正好是1升。 第一种饮料10瓶正好是1升，第二种饮料5瓶正好是1升，第三种饮料4瓶正好是1升。 5. 倒出100毫升饮料，数一数你多少口才能喝完。再算一算，一口大约喝了多少毫升。 答案略。 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化