2017秋八年级道德与法治上册_第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人ppt课件 人民版.pptVIP

亲情调查 1、你知道父母亲的生日吗? 2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗? 母亲节：每年5月的第二个星期日。 父亲节：每年6月的第三个星期日。  情景导入 阅读《抱紧啊，千万不能松手》，你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全部意义吗？ 对女儿的疼爱、不舍、鼓励和牵挂。 课堂探究 父母对子女的爱不仅体现在危难时刻，而且体现在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。 父母对子女的爱集中表现在哪些方面？ 通过阅读《拐弯处的回头》，给你获得了什么启示？ 平日里，父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。很多时候，父母的一句话、一个眼神、一个动作，都会将爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。 父母的爱弥散在生活的点滴中，只要稍加用心，我们就能体会到父母行为背后所蕴含的爱。 课堂讨论 父母爱子女，这是毋庸置疑的，歌颂父母之爱的作品比比皆是，父母对子女的爱是最伟大的爱。 2014感动中国人物 陶艳波 母爱齐天 感动中国2014年度人物陶艳波颁奖词 “他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。十六年陪读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，也听见无声的爱。” 在家庭生活中，爱我们的仅仅只是父母吗？ 疼爱我们的爷爷奶奶 阿姨对我们的疼爱 在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷奶奶，外公外婆...... 他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们，他们与父母一起用爱滋润着我们。 真爱阅读：危难时刻的爱——轰轰烈烈 涟漪片片：日常生活中的爱——平平淡淡 旧作重读：续写父母之爱——亲人的爱 父母为我们的成长付出了许多的艰辛，可是我们有些同学却对他们的有些做法不够理解，这又是为什么呢？ 他们这样做的原因 课堂探究 从小英的信中，你获得了哪些启示？你能够理解小英爸爸妈妈的行为吗？ 探究交流 小英的爸爸妈妈长期与小英分隔两地，是不是不爱小英？你怎样看待父母因为去外地工作而与子女分隔两地的情况？ 探究分析 一位父亲每天都很晚才回家，难得那一次在天黑前回来了。他发现5岁的儿子正倚门等他。还没说话的父亲先听到了儿子的问话：“爸爸，你一个小时赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我告诉你，我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间，捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了20元，你明天能早点回来吗？我想和你一起吃晚饭。” 如何看待5岁孩子花钱买回父亲的爱？ 探究交流 遇到这样的情况，父母是不是不爱“我”了？你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己的孩子的现象？ 探究分析 作为一个孩子，希望父亲陪自己是正当的情感需求。因为年龄小，所以不能理解，这也是父亲的一种爱。父亲正在以自己的劳动承担对家人的责任。 与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。除了家庭，父母还有他们的工作、事业和朋友。我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。 我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。 （1）与子女相伴是爱，努力工作、为家庭提供经济保障也是爱。 （2）除了家庭，父母还有他们的工作、事业和朋友。 （3）作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都放在子女身上。 父母表达爱的方式有哪些呢？ 感受父母爱的方式的变化 课堂探究 照顾我们的生活起居是一种爱 父母表达爱的方式有许多种： 探究分析 辅导我们学习是一种爱 父母表达爱的方式有许多种： 抚摸是一种爱 父母表达爱的方式有许多种： 谈心是一种爱 父母表达爱的方式有许多种： 以 前 现 在 从不交流、谈心 有时间就跟子女交流、沟通 以前是抚摸 现在是爱在心里 辅导学习 指导学习（教给学习方法） 无微不至照顾 指导性的照顾 比一比，感受父母爱的方式的变化 （1）平时，父母有没有在我们耳边“唠叨”？ （2）问问我们的父母，看看爷爷奶奶有没有对他们“唠叨”？ （3）你是如何看待阅读角“北风乍起时”中三代人的对话？ 探究交流 父母对我们的“唠叨”无处不在，无论我们处在什么阶段。“爱之深，责之切。” 对于“唠叨”，我们要细细品味，认真感受。 同学们可以结合自身的实际，如早上出门时，父母或爷爷奶奶的嘱咐，给父母打电话时，他们的殷切教导，说说这些“唠叨”背后深刻的爱。 （1）有时，父母对孩子的疼爱，就体现在这些“唠叨”里，他们不希望子女出任何差错和受到任何伤害。 （2）我们要理解父母的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，逐步学会享受父母“唠叨”里的那份温暖。 思维拓展：为什么要孝敬父母？ 父母不仅在生活上抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。我们