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小学“家好月圆庆中秋”中秋节主题活动总结　　八月十五是我国重要的传统节日“中秋节”。为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，弘扬中华传统节日，使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。XX年9月29日xx镇xx小学开展了丰富多彩的弘扬优秀传统节日文化的“家好月圆庆中秋”系列主题活动。XX中秋节活动总结 　　一、开展了“经典美文诵读”比赛和“吟唱明月”歌咏比赛。 　　9月29日上午，xx小学隆重举行了主题为“家好月圆庆中秋诵读及吟唱比赛”。全校六个班级一百多名学生全部参与比赛，参赛形式有班级集体，也有个人形式参与。比赛的内容有集体诵读、集体歌唱，个人诵读、个人吟唱。 　　此次活动校领导高度重视，准备充分。赛场上，参赛选手诵读风格各异。不一样的风格，却共同展现着中华文化的深厚底蕴与魅力，传承着炎黄子孙月下欢聚的古老传统。大家的诵读和吟唱的内容丰富多采，既有“明月篇”、又有“国学经典篇”、更不乏“爱国篇”。节目或独诵、或合诵为主要形式，大家都在以独特的方式纪念传统节日，弘扬传统文化。最终，我们评出了团体一等奖一个，团体二等奖两。个人一等奖1名，二等将2名，三等讲3名。 　　XX中秋节活动总结 　　二、开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动. 　　与此同时，我校还组织开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中孩子们精心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中，孩子们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、传说等传统文化。全校3至6年级的学生全部参与，有的几人合作完成，有的学生独立完成。先在班级内评出优秀的手抄报，再参与学校的总评，并对手抄报办得好的学生进行了表彰奖励。 　　XX中秋节活动总结 　　三、开展了“知中秋，话传统”主题班会。 　　我校还开展了“知中秋，话传统”主题班会。活动以智力比拼的形式进行，老师巧妙地将有关中秋节的来历、传统习俗、诗歌等以智力题的形式呈现给各小队，采用比赛的形式。看哪个小队对中秋节的知识了解的最多。获胜者老师给大家分发奖品——圆圆的月饼。同学们惊奇地接受这节日的礼物。品尝着甜甜的月饼，分享着节日的祝福。 　　四、宣传中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。 　　学校广播在中秋节前准备了和中秋有关的诗歌、传说故事、歌曲等，分别在节目中播出。让全校师生了解中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。让同学们知道了中秋节的风俗习惯，感受到了传统节日所蕴含的深厚文化内涵。 　　总之，通过开展“家好月圆庆中秋”系列主题活动。学生们既了解了中秋节的有关知识，又对节日文化产生了浓厚的兴趣，既广泛宣传了传统节日，又营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬传统文化和民族精神。丰富中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解学习中华民族优秀传统文化的热情，增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。 　　xx小学课题组 　　XX年9月30日 　　　　八月十五是我国重要的传统节日“中秋节”。为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，弘扬中华传统节日，使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。XX年9月29日xx镇xx小学开展了丰富多彩的弘扬优秀传统节日文化的“家好月圆庆中秋”系列主题活动。XX中秋节活动总结 　　一、开展了“经典美文诵读”比赛和“吟唱明月”歌咏比赛。 　　9月29日上午，xx小学隆重举行了主题为“家好月圆庆中秋诵读及吟唱比赛”。全校六个班级一百多名学生全部参与比赛，参赛形式有班级集体，也有个人形式参与。比赛的内容有集体诵读、集体歌唱，个人诵读、个人吟唱。 　　此次活动校领导高度重视，准备充分。赛场上，参赛选手诵读风格各异。不一样的风格，却共同展现着中华文化的深厚底蕴与魅力，传承着炎黄子孙月下欢聚的古老传统。大家的诵读和吟唱的内容丰富多采，既有“明月篇”、又有“国学经典篇”、更不乏“爱国篇”。节目或独诵、或合诵为主要形式，大家都在以独特的方式纪念传统节日，弘扬传统文化。最终，我们评出了团体一等奖一个，团体二等奖两。个人一等奖1名，二等将2名，三等讲3名。 　　XX中秋节活动总结 　　二、开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动. 　　与此同时，我校还组织开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中孩子们精心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中，孩子们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、传说等传统文化。全校3至6年级的学生全部参与，有的几人合作完成，有的学生独立完成。先在班级内评出优秀的手抄报，再参与学校的总评，并对手抄报办得好的学生进行了表彰奖励。 　　XX中秋节活动总结 　　三、开展了“知中秋，话传统”主题班会