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四年级英语下册Lesson?19教学设计 一、教学内容与分析 1. Just speak 通过连续问答游戏，掌握以下语句：How many days are there in a week? There are…What are they? They are… 2. Just read and write 在句型操练中认读单词：day，week，Sunday，书写day和Sunday两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。 3. Lets chant 学唱chant，在欢快的音乐节奏中，加深对本课内容的理解掌握。?? 二、教学目标：? 1、知识与能力目标：理解掌握但day、Sunday四会单词，并学会中运用How many days are there in a week? There are…What are they? They are…句型。 2、过程与方法目标：引导学生在真实的语境中运用How?many?days?are?there?in?a?week??There?are…What?are?they??They?are…进行问答。 3、情感态度与价值观目标：能够理解Give me a quick answer. Excellent.等课堂用语并在真实情境中运用。? 三、教学重点：听、说、读，写day和Sunday两个四会单词，并提醒学生注意专有名词的书写特征。? 四、教学难点：引导学生在真实的语境中运用How?many?days?are?there?in?a?week??There?are…What?are?they??They?are…句型并能进行简单的对话交流 五、课前准备? 1.?教师自制一个周历,便于学生对单词意义的理解。 2.??单词卡片、教学挂图、录音带。? 六、教学过程?? 1.设情导入?(Warm-up／Revision)? 课前播放歌曲：Days?of?the?week，渲染英语学习气氛。? 2.设趣导学?(Presentation)? 1)?教师拿着week的生词—卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：one?day，two?day，three?day，four?day，five?day，six?day，seven?day，接着教师总结说：Seven?days?is?a?week．There?are?seven?days?in?a?week．这两个句子教师可以多重复几遍，以便让每个学生都有时间理解day和week的含义。最后教师领读day和week两个生词。? 2)?教师领读句子There?are?seven?days?in?a?week.然后问学生句子的意思。? 3)?学生能正确理解There?are?seven?days?in?a?week.的意思后，教师进—步提出问题：How?many?days?are?three?in?a?week?利用图片和身体语言启发学生说出????There?are?seven?days?in?a?week。? 4)?用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、学生回答等多种形式，反复练习对话：? How?many?days?are?three?in?a?week??There?are?seven?days?in?a?week．? 5)?接下来学习一周7天的具体说法，这是本单元生词的主要内容，教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序，不—定完全按课本单词的出现顺序学。 6)?教师展示挂图并播放录音，让学生边听录音边模仿，可以多重复几遍。 9)?把学生分成8个人一组，分角色演练对话内容。? 10)?学习chant让学生在悦耳的旋律中规范重点单词发音。? 11)?教师示范板书本课的四会单词(可以具实际情况选择)，要求学生观察模仿，并在练习本上练习。? 3.设疑导究(Practice)? 1）教师把单词卡片发给各组，要求听到指令后即做出反应 2）以小组为单位，学做单词和词组卡片，然后在班内展示，教师适时给予评价。 ?3）唱英文chant，巩固所学重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。? 4.布置作业：认真书写本课的单词和句子。 板书设计： Lesson 19 day Sunday how many days are there in a week? There are seven.