抓住关键,由点及面.docVIP

抓住关键 由点及面 ——谈如何做好班主任工作 【摘要】班主任工作的繁琐、细微，但要抓住关键，由点及面，，用心激情，以情动人，班级教育才会情通而理达；积极调动学生干部，班务工作就会高效运转；及时发现、捕捉学生闪光点，给学生过多的空间，使他们实行自我教育。 【关键词】 激励 素质 发挥 班主任是班级的组织者和领导者。班级学生思想觉悟的高低，组织纪律的好坏，学习成绩的优劣等，都与班主任工作有密切的关系，班主任工作不仅直接影响整个学校工作运转的效率，还直接决定学校的基本面貌，从此意义上讲，班主任工作非常重要，但班主任工作又十分繁琐、细微、无从插手，对此，我们不妨试试“抓住关键，由点及面”的方法。 加强思想政治教育，提高学生素质 思想政治教育工作是班级一切工作顺利开展的先导和灵魂，平时利用晨夕会，让学生对近日来班级发生的情况进行反思、讨论，再谈心得体会，扬优弃劣，另外，寓思想教育于学生的兴趣和爱好活动中，及时发现、引导和鼓励学生的各种兴趣和爱好。总之，通过多渠道、多角度、全方位的思想教育，营造班级正确思想舆论氛围，从而促使教育教学健康发展和学生素质全面提高。 加深师生之间的情感 情感作为一种潜在的动机和动力机制，对人的言行有激励、诱发和调节的作用，所以班主任工作必须抓住这个环节，多利用课余时间，积极参与班级的公益劳动、班里组织的活动等机会，与学生轻松地聊聊天，谈谈家常。使学生在接纳、信任和亲近班主任的同时敞开思想、畅所欲言，加深班主任和学生之间的情感关系，以情育人，以情感人，充分发挥情感在班级中的感染和激励作用。 重视班干部选拔、培养和任用工作 班主任在班级工作中的得力助手就是班干部，那么对班干部的选拔、培养和任用也是班主任搞好班级工作的关键环节。 选拔班干部也并不是非成绩佼佼者不可，因为作为一名班干部具备的不只是成绩优秀，而应是乐于助人，认真负责，能起模范带头作用，在同学中并有一定威信，有工作能力的学生。 在培养任用班干部方面，班主任一定要严格要求班干部，做到一视同仁，并且在班干部组织的班级活动中给予热情支持鼓励，并有效指导班干部作为班级的领头羊和班主任的助手，共同把班级管理好，为学生创造一个好的班级环境。 及时发现学生的闪光点，培养多方面的人才 当前，提倡素质教育，这就对班主任提出一个新的课题，要改变只重视文化技能的片面思想，在平时工作中要善于捕捉和发现每个学生的闪光点，并且积极创造让学生发挥长处的空间，支持他们参加相关的组织活动，培养出多方面的人才。班主任只有抓好这个环节，使每个学生都不断进步，班集体才能健康发展。 给学生过多的自由空间，实行自我教育 教育家苏霍姆林斯基说过：“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”自我教育只指受教育者根据社会和集体对于思想行为的要求，对自己的行为进行独立思考，然后做出评价，发扬成绩，纠正错误，达到自己教育自己的目的。心理学家研究证明，初中阶段的中学生进入青春期后，他们从心理上想摆脱对成年人的依赖，愿以独立思考、独特的个性拥有世界，渴望独立自主，要求自己的事情自己办。这个时期中学生心理发展的特点启示我们：对中学生进行教育，必须调动他们的内在的积极性和内驱力，实现学生的自我教育。 班主任在平时工作中，不仅要抓此环节，而且应高质量的抓好此环节，班级发生了班主任意想不到的错误时，班主任应先不动声色调查分析事情的来龙去脉，对发生的事情要做到心中有数，找到教育的最佳方法，那就是自我教育方法，在时间和态度上“宽容”，捕捉最佳教育时机，有意识地促使学生进行自我“反思”，逐步提高学生自我道德评价的能力，使他们产生真正悔过的愿望，实现自我教育的目的。 总之，在班主任工作中，思想舆论是灵魂，激发情感是基础，用心激情，以情动人，班级教育才会情通而理达；学生干部是骨架，只有班干部大胆负责、鼎力支持，班务工作才会高效运转；学生闪光点是激发、转化、培养多方面人才的通道，给学生过多的空间，使他们实行自我教育。以上五个方面相辅相成，相互影响是班主任工作的关键，是“点”，其它工作是“面”，这样，抓住关键，由“点”及“面”地做好班主任工作，班主任才能把这项许多人都感到又苦又累又繁琐的班级工作干得轻松、愉悦，并能取得最优效果。