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拔萝卜(定稿)
《拔萝卜》教学设计（定稿）
一、教学目标：
1、帮助学生在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。
2、帮学生探索并掌握两位数加减两位数（不进位退位）的计算方法。
3、培养学生热爱劳动、热爱祖国的意识。
二、教学重点
帮学生掌握两位数加减两位数的计算方法
三、教学难点：
数位对齐才能相加减
四、教学关键点：
竖式中的数位要对齐。
教学用具：
计数器、课件
教学过程
一、?歌谣导入
1.师：同学们，还记得我们在幼儿园时学过的有关“小白兔”的儿歌吗？我们共同来回忆。
小白兔，白又白。
两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜，爱吃菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
小白兔爱吃萝卜，它的哥哥小黑兔也爱吃，不信你们瞧！（课件出示白兔、黑兔图）
２、师：白兔黑兔可真勤劳，看他们拔萝卜多来劲啊！
??? ????? ?bá
板书：拔萝卜
新授
1、师：请学生为白兔配音：我拔了２３个萝卜。
黑兔配音：我拔了３６个萝卜。
2、师：听了兔子的话，你能提出哪些问题？
生：一共拔了多少个萝卜？
３６＋２３＝５９（个）
白兔比黑兔少拔多少个萝卜？
黑兔比白兔多巴多少个萝卜？
３６－２３＝１３（个）
3、师：他们的计算是正确的吗？我们来验证一下吧！（课件展示）
３６
＋ ２３
5? 9??????? ??数位对齐 ??（板书）
师：你学会了吗？用竖式试着做加减法。
三、练习巩固
１、练一练第1题。
2、练一练第2题。
3、练一练第3题。
4、森林医生。
师：森林医生啄木鸟又来给树木治病了，你能帮助啄木鸟医生给这四棵树诊断病情吗？看看谁的医术最高明！
（小组讨论，确定治疗方案，并做好纪录这里应对）
４
＋ ５３
９３??? 这道题的两种治疗方案
??? ４ ? ４０
＋ ５３ 和 ＋ ５３
５７ ９３????? 给与肯定和鼓励。
师：在今后的学习中如果我们也犯了同样的毛病，就可以自己医治了。
5、师：出示大学生运动会会旗，你知道这是哪届运动会的会旗吗？
这是十届大学生运动会的会旗，２００１年在北京召开。获金牌前三名的国家如下表，从金牌榜上你发现了什么？
中国美国俄罗斯542114生：中国第一。
师：我国是体育强国，我们不但要锻炼身体为国争光，还应努力学好科学文化知识，振兴中华。
师：你能用我们所学的知识，提出数学问题吗？
生：同桌互相提出问题并解答。
四、课堂总结
通过学习，你有什么收获？
五、课堂作业（课件出示）
六、课外作业
练一练第6题。
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