【沪教版】史与社会七下：第2课《世界的划分》教案.docVIP

第二课 世界的划分 【教学目标】 基础知识目标： 大陆、岛屿和大洲的概念；七大洲和四大洋的名称、面积大小、分布地区和特征；天然界限和非天然界限；大洲的划分。 情感、态度、价值观目标： 通过对七大洲、四大洋的学习，培养学生热爱世界的情感。 通过对大洲之间界限划分的学习及一些人工运河的开凿，使学生认识到人类历史的悠久和人民智慧的伟大。 能力目标： 通过对地图的进一步认识，培养学生的读图能力。 【教学重点和难点】 重点：七大洲、四大洋的名称和分布 大洲之间界限的划分 难点：天然界限和非天然界限 【课时安排】 2课时 【教学设计】 叙述有关大洲和大洋名称由来的小故事，增强课堂的趣味性，调动学生学习的积极性。 指导学生看图，会辨认各大洲和各大洋的外形特征，知道各大洲的名称和英文对照。 指导学生看图，知道大洲之间的天然分界限和非天然分界限。 【主要单词】 亚洲 Asia 欧洲 Europe 非洲 Africa 北美洲 North America 南美洲 South America 大洋洲 Oceania 南极洲 Antarctica 太平洋 Pacific Ocean 大西洋 Atlantic Ocean 北冰洋 Arctic Ocean 印度洋 Indian Ocean 【板书设计】 §1 大洲和大洋 大洲（29%） 概念 大陆：面积广大、完整的陆地 岛屿：散布（海洋、河流或湖泊）的小块陆地 大洲：大陆+附属岛屿 名称 亚洲 欧洲 非洲 南美洲 北美洲 大洋州 南极洲 分界线 天然界限：海峡、山脉、河流 非天然界限：运河 划分 大洋——洋、海、海峡（71%） 太平洋 大西洋 北冰洋 印度洋 【教具准备】 地球仪、世界挂图、地图册 【教学方法】 读图指导法、谈话法 【教学过程】 （复习旧课）略。 （导入）今天，我们一起来了解世界上海洋与陆地的分布和特征。 （提问）地球表面海洋多还是大陆多？ ——海洋多。 陆地 29% 海三陆七 海洋 71% （师）这样看来，我们不应该叫“地球”，应该把它称为“水球”，那为什么当初人类给它取名叫“地球”呢？ ——人类生活在地球上，由于条件的限制，他们不知道，除了陆地还有海洋。 （过渡）下面我们就来看看人类所居住的大陆，那么什么样的地方叫做“大陆”呢？——面积广大的陆地 如：大洋州 大陆和它附近的岛屿和起来，称为“大洲”，整个世界共分为七个大洲，它们分别是：亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲、大洋州和南极洲。 （学生活动）比较各个大洲面积的大小并进行排列。 （学生看图）看图（地图册P7～8） 1、辨认各大洲的形状 2、各个大洲分布在世界的哪些地区？ 3、哪几个洲全部或大部分在北半球？ ——非洲、亚洲、欧洲、北美洲 哪几个洲全部或大部分在南半球？南美、大洋州、南极洲 东半球有哪些大洲？欧洲、非洲、亚洲、大洋州 西半球有哪些大洲？南美洲、北美洲 赤道横穿哪几个洲的大陆？南美洲、非洲 （学生活动）下面，我们来找一找大洲与大洲之间的界限问题。同学们找一下，哪两个大洲是紧紧相连在一起的？ ——亚洲和欧洲，他们成为地球上一块最大的大陆：亚欧大陆 （提问）亚洲和非洲之间的分界限在哪里？ 南美洲和北美洲？ 亚洲和欧洲？ （生答）略。 （找一找）在这些分界线当中，有一些是天然存在的，有一些是人类后来人工挖掘的。你知道哪些是天然的，哪些是非天然的界限？ （学生活动）略。 （过渡）人们根据不同的标准，又将大洲划分为若干区域。 亚洲：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚 非洲：北非、南非、东非、中非、西非 欧洲：中欧、南欧、北欧、西欧、东欧 美洲：北美地区、拉丁美洲 （练一练）做填充图册P7的作业五 （学生阅读）结合书上的“知识窗”进行。 （过渡）地球上的大洋主要有四个，他们分别是…… 洋：海洋的中心部分 海：是洋的一部分，位于大洋边缘，面积较小，一般靠近大陆 海峡：沟通两个海洋之间的狭长水道，如：台湾海峡 （比一比）四大洋中哪一个面积最大，弄清一个最小？ （生答）略。 （介绍） 太平洋：面积最大，位于亚洲、大洋洲、美洲和南极洲之间，北经白令海峡和北冰洋相通。深度最大，海洋资源丰富。 大西洋：世