莱城区中小学“十佳校长”评价内容与权重.docVIP

莱城区中小学“十佳校长”评价的内容与权重 一、办学理念(25分) 1、素质教育(6分) （1）简述素质教育的基本内容和对素质教育的理解。(2分) （2）校长能准确把握实施素质教育的突破口，并能体现科学性和实践性特点。(2分) （3）校长汇报本校素质教育的实施情况。(2分) 2、教育观念(6分) （4）校长谈对“新教育理念”的理解。(2分) （5）校长对“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这一观点的认识。(2分) （6）建立了对教师、学生科学有效地评价机制。(2分) 3、课程改革(3分) （7）校本课程开发(包括研究性课程的开发)，形成了具有本校特色的课程体系。(3分) 4、学生发展(4分) （8）学校有面向全体学生，面向学生每一个方面，使每个学生都能全面发展的具体措施。(2分) （9）校长怎样认识“以人为本、学生主动发展”的观点，并采取什么样的措施加以落实？(2分) 5、创新教育(4分) （10）有创新教育教学方案，采取怎样的措施将创新渗透到教与学之中？(4分) 6、办学特色(2分) （11）学校确定哪一个方面为学校办学特色，并制定了具体的发展目标。(2分) 二、学校管理(40分) 1、目标管理（4分） （1）制定了符合实际的学校发展中远期规划，年度工作目标科学、合理。（1分） （2）教职工岗位职责明确，完成工作目标的措施切实可行。（1分） （3）校长在学生进步、教师成长、学校发展方面如何发挥作用。(2分) 2、制度管理（5分） （4）学校规章制度齐全，形成具有学校特色的管理体系。(1分) （5）师生熟悉制度内容，定期学习，认真执行。(2分) （6）规章制度落实到位，定时检查，定期评价。（2分） 3、民主管理（3分） （7）实行校长负责制和民主管理，确保学校党组织的核心地位，定期召开教代会，落实教代会各项职权，充分发挥教代会、工会等组织的监督职能，全面推行校务公开，干群关系和谐。（3分） 4、德育工作（6分） （8）建立健全德育工作领导机构和管理体制，师生定期学习“两纲两范”，并认真执行。（2分） （9）实施德育工作创新，树立全员育人思想，德育工作制度化、序列化。（2分） （10）正确使用学生素质发展评价手册，建立学生素质发展档案。（2分） 5、“三风”建设（2分） （11）“校风、教风、学风”内容具体、浅显、易懂，师生熟悉“三风”含义，能理解，会讲解，认真做。（2分） 6、财务及后勤管理（4分） （12）财务管理制度严格，帐目清楚，无违反财务纪律现象；校舍校产档案齐全，确保国有资产不流失。（2分） （13）后勤人员树立了为前勤服务的思想，服务态度好，师生满意。（2分） 7、环境建设（6分） （14）校园环境达到美化、绿化、知识化，校园文化建设主题突出，起到了环境育人的作用。（2分） （15）室内环境符合各室特点，整洁有序，无卫生死角。（2分） （16）校园能处处体现“学校无小事，处处是教育”的思想。（2分） 8、学籍管理（4分） （17）学籍档案管理科学，学生入学、转学、休学、升级、毕业等手续严格规范。小学入学率、巩固率达100%，残疾儿童入学率95%以上，初中入学率、巩固率达99%以上，初四保留率达85%以上（3分） 9、安全工作（6分） （18）安全制度健全，层层签订安全目标责任书，充分体现“学校安全，人人有责”。（2分） （19）制订了切实可行的安全应急预案，定期开展安全演练，效果好，资料全；能做到对学生的安全教育常抓不懈。（2分） （20）安全措施到位，做到了“人防、物防、技防”相结合。（2分） 三、教育工作（35分） 1、教学秩序（6分） （1）建立正常的教学秩序，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》，开全课程，开足课时。（4分） （2）节假日没有组织统一补课。教学计划外的时间可以进办各种丰富多彩的课外活动，不得安排课堂教学。（2分） 2、教学素质（4分） （3）校长精通一门或几门学科教学，是学校本学科教学的带头人。（2分） （4）校长深入教学第一线，每周听评课不少于一节，16个班规摸以下的学校校长每周兼课不低于3节。（2分） 3、教学常规管理（6分） （5）定期检查备课、上课、作业、辅导、单元检测。教导处和教研组应做到周小查、月大查、月汇报。(2分) （6）完善教学评价制度，用科学的方法检测教师的教学成绩和学生的学业水平。 (2分) （7）对教师“三字一话”基本功要有训练和检查的措施；讲普通话；师生是否都有教师继续教育和终身学习的措施，效果好。（2分） 4、教研工作（6分） （8）学校每学期都有研究课题，校长参与规划、研究、实施。（2分） （9）常规教研活动开展正常，积极进行听课、评课、说课活动，能有以老带新的有效措施。(2分) （10）每学期各学科教师至少出示一节创新教学公开课。(2分) 5、实验教学(