四年级上《小泽征尔的判断》03.pptVIP

看到题目，可以提出什么问题？ 总体感知 　　　 关于自信的名言。 1、我们应该要有恒心，尤其要有自信心。 ——居里夫人 2、自信是成功的第一秘诀。 ——爱默生 3、先相信自己，然后别人才会相信你。 ——罗曼·罗兰 4、决心就是力量，信心就是成功。 ——列夫·托尔斯泰 总结语 小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭借自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量，做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。也正是这次比赛，使小泽征尔一夜之间成为欧洲音乐界家喻户晓的人物。 他是在什么情况下做出果敢的判断的？为什么能做出这样的判断？ 因为他有深厚的艺术功底，超人的只会，坚定的信心，十足的勇气。 全神贯注：精神高度集中在一起。 同学们在明亮的教室里全神贯注地听老师讲课。 再三：一次又一次 小红的病还没好，就再三要求出院。 课文讲了一件什么事？ 讲的是世界著名音乐指挥家小泽征尔在参加一次指挥大赛中，敢于在众多的权威评委面前，果敢地做出判断，指出乐谱中存在的错误，最后在大赛中夺魁的事。表现出了小泽征尔不迷信权威，敢于坚持自己正确见解的品质。 * 小泽征尔 的判断 1.小泽征尔是什么人？他做出怎样的判断？ 2.为什么做出这样的判断？ 3.在什么情况下做出判断？他判断的对吗？ 默读课文： 别忘记了把课后的生字在文中圈起来。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺、读正确。 欧 棒 谐 贺 素 弃 权 桂 谱 欧洲 指挥棒 和谐 祝贺 素质 放弃 权威 桂冠 风度 判断 试探 迷信 全神贯注 世界一流 考虑再三 乐谱 我最喜欢（ ）自然段！比一比看谁读得最流利！ 　　 课文主要写了 （ ）时，他不迷信（ ），相信自己，果敢地做出（ ），因而获得了这次大赛的（ ）。 　　　　　　　　　　　　　 小泽征尔去欧洲参加指挥家大赛 权威 正确的判断 桂冠 课文的主人公是谁？ 你能试着给课文分段吗？ 第一部分（1）： 第二部分（2-3）： 第三部分（4）： 日本的小泽征尔是世界著名音乐指挥家。 小泽征尔在指挥大赛时果敢地指出乐谱有错，并在大赛中夺魁。 小泽征尔在大赛中夺魁的原因。 1、小泽征尔是什么人？在文中找到答案。 2、他做出怎样的判断？ “不！一定是乐谱错了！” 读一读吧！小泽征尔真（ ）啊！ 3、为什么做出这样的判断？ 指挥——发现——重奏——还发现 4、在什么情况下做出判断？ 指挥家大赛——决赛——面对国际大师—— 5、他判断的对吗？ 只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果断地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。 　　 课文主要写了 （ ）时，他不迷信（ ），相信自己，果敢地做出（ ），因而获得了这次大赛的（ ）。 　　　　　　　　　　　　　 小泽征尔去欧洲参加指挥家大赛 权威 正确的判断 桂冠 课文的主人公是谁？ 你能试着给课文分段吗？ 小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。 你能从哪个词语中感受到小泽征尔作为指挥家的风度和气质呢？ 全神贯注 自由朗读课文第三自然段： 小泽征尔作出了怎样的判断？ “不！一定是乐谱错了！” 演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。 考虑再三 当时的哪些情况会使小泽征尔不得不考虑再三呢？请联系上下文思考。 小组合作： 将你找到的答案在文中画出来 正是因为（ ），所以小泽征尔不得不考虑再三。 “不！一定是乐谱错了！” 两个感叹号表现出： 小泽征尔（ ）自己的判断。 原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备“这种素质”的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不