温州大学2013-2014学年第1学期.docVIP

温州大学2013-2014学年第一学期 生物科学专业 教 学 大 纲 汇 编 生命与环境科学学院 二〇一三年九月 目录 《课堂教学艺术》理论课程教学大纲 1 《基因工程》理论课教学大纲 9 《教育实习》实践（实习）教学大纲 14 《生物教育技能训练》实践（实习）教学大纲 19 《中学生物教学论》理论课程教学大纲 23 《微格教学》实训教学大纲 36 《生态学》理论课教学大纲 41 《保护生物学》理论课程教学大纲 53 《生物统计学》理论教学大纲 59 《生物统计学》实验教学大纲 66 《教育见习（一）》实践（实习）教学大纲 72 《有机化学》理论课程教学大纲 75 《有机化学》实验教学大纲 85 《人体解剖生理学》理论课教学大纲 90 《细胞生物学》理论课教学大纲 103 《细胞生物学》实验教学大纲 111 《人体解剖生理学》实验教学大纲 122 《生物化学与分子生物学》课程教学大纲 138 《生物化学实验》实验教学大纲 146 《无机及分析化学》理论课程教学大纲 152 《无机及分析化学》实验教学大纲 158 《（The art of classroom teaching） 学 时：学时 学 分：学分 考核方式： 适用专业：生物科学 前修课程：建议开课学期：第学期 通过对本课程的学习，章节 教学内容 课内学时数 课外学时数 理论授课 实验（或实践） 第一章 第二章 2 第三章 2 第四章 4 第五章 2 第六章 4 第七章 4 第八章 4 第九章 2 第章 4 第章 2 第章 2 总 计 四、使用教材与主要参考书 1．使用教材：《中学课堂教学艺术》，主编，高等教育出版社，20。 2．主要参考书： 教学中必须注意理论和实践相结合，理论并重，课堂授课应以教材为主线，并充分利用现代教学手段进行形象生动的直观教学，开展讨论式教学 期末课程考核方式为卷，总成绩评定构成为：平时作业和期中考试（40%）；期末考试（60%）。 　　　　　　　 201年月日 《基因工程》理论课教学大纲 课程名称（中文/英文名称）：基因工程（Gene Engineering）．吴乃虎．基因工程学原理．北京：科学出版社，2001．陆德如、陈永青．基因工程．北京：化学工业出版社，2003．刘志国、屈伸．基因工程的分子基础与工程原理．北京：化学工业出版社，2003．出版社，2003．．北京：科学出版社，200.教学方法 为充分发挥学生的积极性、主动性，启发引导、培养学生具有自我创新能力，在内容的讲授上本着“少而精”的原则，突出系统性与重点知识相结合。针对课程特点，分别采用教师授课与录象教学、讨论课教学与实验教学等方式相结合，启发学生发散性思维等。 2．课程考核方法： 平时成绩（20%）；实验课成绩30%；期末考查成绩（50%）。 六、大纲正文 第一章 基因与基因工程 （2学时） ［目的要求］：通过本章的学习，使学生了解基因概念的发展，基因工程的涵义、基因工程的特点、主要步骤，基因工程的发展简史，现状与展望。 [教学内容]： 第一节、基因 一 基因概念的提出、发展 二 基因的本质、数目、命名 三 基因的结构与类型 第二节、基因工程概述 一 基因工程的诞生 二 基因工程中一些名词术语 三 基因工程主要内容 三 安全问题 四 应用前景 [重点难点]：顺贩子、跳跃基因 第二章 酶学基础 （学时） mRNA差别显示技术 代表性差别分析技术 抑制性减法杂交 DNA插入诱变 基因定位克隆技术 酵母双杂交技术 第四节 寡核苷酸的合成与DNA序列分析 ［重点难点］：克隆基因的分离，差异显示技术。 第五章 重组体克隆的筛选与鉴定（2学时） ［目的要求］：通过对本章的学习，使学生掌握重组DNA的转化、筛选、鉴定的方法 [教学内容]： 第一节 遗传表型直接筛选法 第二节 重组体特征分析筛选法 第三节 杂交法 第四节 免疫法 第五节 产物分析法 ［重点难点］杂交、测序等技术。 第六章 克隆基因的表达与调控（2学时） ［目的要求］：通过对本章的学习，使学生掌握原核生物和真核生物表达调控的共性与特性 [教学内容]： 第一节 基因表达机制 第二节 调控元件 第三节 表达系统 ［重点难点］：表达机制、提高表达效率的策略 第七章 基因工程发展与应用（2学时） ［目的要求］：通过对本章的学习，使学生掌握基因工程在医疗业、制