一种技术学的视角的讲义第1章 对人的理解.docxVIP

课程开发的理论与技术  PAGE \* MERGEFORMAT 18 理 念 篇 课程开发的理论与技术 第1章 对人的理解  PAGE \* MERGEFORMAT 18  PAGE \* MERGEFORMAT 19 对人的理解 人是一种什么样的存在 人将自己看作是一种独特的存在，这种独特性在于，人不是预成的而是生成的，人并不是按照某种预先固定的尺度生成自身，而是自我设计、自我创造、自我选择、自我奋斗、自我实现的结果。这是当代哲学的基本共识。但是这种“自我如何如何”的描述方式很容易让人产生一种误解，自我在人生成过程中似乎无所不能。存在主义哲学就特别夸大地看待自我，这主要是由它的主体性哲学思维方式决定的。主体性哲学将人类的认识主体简化为孤立的自我。 存在主义哲学家多数有文学家气质，他们喜欢从人的生命体验——特别是烦恼、忧郁、面对死亡的感受——出发考察人的生命历程，将人的生成归结为一种自由创造的过程。但是存在主义所说的自由创造并非人在实践中有特定约束的自由创造，而是在个体意识世界中的完全的自由创造。在存在主义看来，人自我生成的自由是一种以自我为中心的、不受约束的、没有先验方向感的任意自由，一种“不得不自由”、“被判决为自由”(萨特语)的自由。当然，这种不受限制(特别不受他者限制)的自由必然是一种孤独的自由，孤独的自我怎能体验到积极的意义呢？人的生