以时间为序思考问题.pptVIP

结构（2） 第四节 学生习作结构剖析、第五节 结构处理的巨大张力（2课时） 系列训练 一段话练习 疑难问题汇报 一、学生常用结构类型及问题思考 1.常用的结构类型是纵式结构 （1）以时间为序 思考问题（一）： 你是用什么方法克服流水帐似的结构模式的？ （2）以作者情感发展脉络为序 思考问题（二）： 在此类文章写作时你是否明晰自我情感体验的变化层次，是否在结构上有意识地加以体现？ 例：对失败情感的体验 体验层次： 痛苦 自省 重拾信心继续努力或尊重客观现实决然放弃 结构体现： 引发痛苦的事（直接切入、简略概述或描述） 痛苦的体验（详细描写） 自省过程（较详细描写） 体验结果（略写） （3）以逐层深入的论证为序 思考问题（三）： 结构的表层显现出明显的层次感，但文章的层次力量却不强，为什么会出现这种现象？ 例：论大学生兼职利大于弊 1.提出论点——大学生兼职利大于弊（简） 2.论证兼职的好处（详） （1）获取社会经验 （2）在实践中运用并提升专业知识与能力 （3）体验付出的辛苦与快乐 3.重申论点——大学生兼职利大于弊（简） 改：论大学生兼职利大于弊（标题） 提纲： 1.提出论点——大学生兼职利大于弊（简） 2.论证兼职的好处（详） （1）获取社会经验 （2）在实践中运用并提升专业知识与能力 （3）体验付出辛苦与快乐 论大学生兼职利大于弊提纲（续） 3.驳斥弊大于利的观点（次详） （1）大学生兼职已是一种普遍现象，只能疏不能堵。 （2）只要适当导引，就可以避免误学、被骗、低端劳动者等不利方面。 4.重申论点——大学生兼职利大于弊（简） 提纲层次力量获得的原因 认识能力： 全面：有利有弊，了解弊主要是什么 深刻：怎样克服弊 写作态度：不回避问题 回避了问题也就没有深刻与结构的层次感。 提纲写作实训 论题：论大学生兼职的主要目的 1.确立论点,列出标题; 2.列出写作提纲(列到二级)； 3.说明提纲之间的逻辑关系; 4.注明详写或略写。 * * *