U1-2复习课教案.docVIP

牛津小学英语4A 一、二单元阶段性复习淮阴师院附小 刘玮玮教学目标通过猜谜、谈话等方式，让学生在活动中巩固一、二单元所学的单词、句型并尽量达到从语句到语段的丰富整体的输出；通过情境的创设，引导学生在情境中进行听、说、读、写的活动，再次巩固两个单元的重难点：名词的单复数和some/any用法；通过小组活动，培养学生小组内分工合作的意识，并且试着给别人进行评价建议。教学目标的制定依据教材分析本课教学内容是基于一、二两个单元的阶段性复习。一、二两个单元从知识结构上来说有相似之处，它们的语言结构都是一般疑问句Do you...?及回答。第二单元在第一单元的基础上又多了量词的使用。两个单元的重难点是名词的单复数和some/any的用法，在表达和练习中学生仍然很容易出错，出现该复数的不加s，some/any用法的混乱等，仍需要通过本课的复习得到突破。学情分析知识储备：通过一二两个单元的学习，学生能够较为熟练的运用Do you like...? Do you have...?进行简单的会话，会读会说动物类和水果类单词，学生在三年级也接触过一些水果、动物类单词，如：orange,apple,pig,chicken,duck等，从知识储备上来说，学生可以进行简单的交流，但缺乏表达的完整性，80%以上的学生习惯于以词汇的形式输出，需要不断加以引导，尽量以句或对话语段的形式输出，表达尽量完整丰富。能力分