初一下语文《永远的纪念ppt课件苏教版.pptVIP

该资料由西风瘦马友情提供 * 我读到了　　　　的故事情节 我读到了　　　　的人物 原著研读（任选一个角度） 剧本创作 第一幕 地点：更衣室 皇帝（不耐烦地） ：侍卫！ 侍卫（急忙趋前）：尊敬的陛下！有何吩咐。 皇帝：去御织室看看，都快一个小时了， 新装怎么还没送来？告诉他们， 再过一分钟我还见不到新装，就等着 蹲大狱吧！（气愤地敲着梳妆台） 侍卫（边下边说）：是，陛下！ 1.小组讨论决定表演的情节， 分配好角色。 2.每个角色编写自己的台词， 设计舞台动作和表情。 3.小组预演，并作些必要的修改。 编剧、预演过程： 表演是否符合人物心理、 性格、年龄和身份。 是否有符合情理的想象 倾情演绎 表演是否符合人物心理、 性格、年龄和身份。 是否有符合情理的想象 预告片广告词要求 用高度凝练的语言概括故事 情节或评说人物。（80字以内） 富有吸引力,能概括出故 事的精彩之处。 预告播放时间 感谢他让我们领略了想象 世界的瑰丽与神奇。 要求： 小组讨论，明确探究方向 研读文章，作批注 小组交流，组长记录 发表探究结果 欣赏你们过人的智慧； 敬佩你们胆大妄为的勇气； 你们揭开了皇帝和大臣们 虚伪的外衣，更是大快人心。 如果你们能把装进腰包的黄 金和生丝分点给卖火柴的小 女孩和其他穷人们，那就不是 骗子，而是人人夸赞的君子了。 你觉得本文的情节符合情理吗？人物真实吗？为什么这样写？ 写作手法 你最欣赏哪些精彩语句？这些语句有何特点？它们起到怎样的作用？ 语言特色 文章刻画了一群怎样的人？你觉得哪个人物刻画得最精彩？为什么？ 人物形象 文章刻画了哪些情节？可删除一些情节吗？你最欣赏哪个精彩情节？为什么？… … 故事情节 解秘 密码 与人物对话 皇帝 官员 骑士 老百姓 老大臣 骗子 与人物对话 皇帝 官员 骑士 老百姓 老大臣 骗子 谢 谢！ *