初三记叙阅读复习.pptVIP

记叙文阅读 长陵中学：路玉会 2005年4月1日 现代文阅读重点 1、理解文中重要的词语和句子。 2、归纳文中的内容要点，概括文章的中心 意思。 3、把握文章结构，理清作者思路。 4、简要分析常用表达方式的作用和效果。 5、对文章的内容、语言和写法有自己的心 得，能提出自己的看法。 阅读指导 1、理解文中重要的词语和句子。 该课件由【语文公社】友情提供 A.准确生动、极富表现力的词句。 B.对于理解文意起关键作用的词句。 C.标志文章线索或主旨的词句。 D.凸现人物形象和表现事物特征的词句。 例子1： 《孔乙己》中有这样一段描写： …旁人便问到：“孔乙己，你当真认识字吗？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们接着说到：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样… … 2.归纳文章的内容要点 1. 采摘材料中的关键词语。 2. 提炼筛选主要的，剔除次要的，合并浓缩。 3.归并，就是将材料中的几个段落和几个小 层的意思合并到一起来，兼收并蓄，全面而 不会漏失。 答案形成： 要遵循由繁到简、先概括后压缩的路子，就是先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，文字可以多一点繁一点，然后删去多余的不必要的次要文字，留下达意能力强的重点词句。化繁为简，尤其是有字数限制的答案，更要这样。 3.概括文章的中心意思 1.抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。 《枣核》的最后一段：“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族象我们这么依恋故土的。” 例如： 2.抓住文章开头、结尾段中提示意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来。 例如： 《驿路梨花》结尾部分引用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。 3.通过结构分析归纳中心意思，把文章各部分连贯起来。 阅读练习 思考题： （1）根据文意，从③段、⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，并说其作用。 （2）第⑩段中你认为哪个词用的好，为什么？ （3）品味⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。 （4）根据文章所给信息，归纳文章的主要内容。 （5）文中几次出现对老人一瘸一拐地追赶的行动描写，有力地突出了老人的什么精神？ 检测： （1）根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请从下面答案中选择恰当的三项，将字母填在下面的括号里。 A、充满自信 B、轻柔舒适 C、跑不出去 D、开始困惑 E、选择放弃 F、得胜而归 （ ） 轻松快乐 支持不住 （ ） 害怕起来 （ ） （2）品味⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。 （3）你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？