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动物穿花衣
动物穿花衣 小动物穿花衣
一、活动目标：
1.尝试用手指点、画、印、涂等方法为小动物装饰
2.了解动物皮毛花纹的基本特点，并能一一对应装饰
3.体验手指作画带来的快乐
二、活动准备：
1.经验准备：认识小动物
2.材料准备：ppt、动物图片、颜料、鸟鸣音乐
三、过程：
1.躲猫猫游戏导入。
“陈老师悄悄告诉我，她要和我们小三班宝宝玩躲猫猫游戏，我们一起来找一找，看陈老师在哪！”
“今天还有小动物也来跟我们玩游戏了，来看看都有谁？”
2.欣赏ppt，观察动物皮毛特征。
“这是谁呀？你怎么知道的？”
引导幼儿从颜色、花纹、形状观察动物。
3.介绍材料，讨论作画方法。
“这里也有一只小狗，你们看他跟斑点狗有什么不一样？我们可以用什么方法帮小狗画出斑点？（能用什么方法给小斑马添上花纹？点、印、画）”
斑点狗（鹿）—点画的方法 奶牛（长颈鹿）— 涂 手掌印 斑马—手指画
“后面都是小动物的家，让我们来帮小动物们穿衣服吧！”
4.幼儿操作
能对应小动物斑纹用相应方法装饰。斑马的斑纹从上画到下。
5.评价
“你是怎么变的”引导幼儿说出作画方法。
延伸:去动物园的时候观察,还有什么小动物也穿了漂亮的花衣.
小动物穿花衣
一、活动目标：
1.尝试用手指点、画、印、涂等方法为小动物装饰
2.了解动物皮毛花纹的基本特点，并能一一对应装饰
3.体验手指作画带来的快乐
二、活动准备：
1.经验准备：认识小动物
2.材料准备：ppt、动物图片、颜料、鸟鸣音乐
三、过程：
1.躲猫猫游戏导入。
“陈老师悄悄告诉我，她要和我们小三班宝宝玩躲猫猫游戏，我们一起来找一找，看陈老师在哪！”
“今天还有小动物也来跟我们玩游戏了，来看看都有谁？”
2.欣赏ppt，观察动物皮毛特征。
“这是谁呀？你怎么知道的？”
引导幼儿从颜色、花纹、形状观察动物。
3.介绍材料，讨论作画方法。
“这里也有一只小狗，你们看他跟斑点狗有什么不一样？我们可以用什么方法帮小狗画出斑点？（能用什么方法给小斑马添上花纹？点、印、画）”
斑点狗（鹿）—点画的方法 奶牛（长颈鹿）— 涂 手掌印 斑马—手指画
“后面都是小动物的家，让我们来帮小动物们穿衣服吧！”
4.幼儿操作
能对应小动物斑纹用相应方法装饰。斑马的斑纹从上画到下。
5.评价
“你是怎么变的”引导幼儿说出作画方法。
延伸:去动物园的时候观察,还有什么小动物也穿了漂亮的花衣.
小动物穿花衣
一、活动目标：
1.尝试用手指点、画、印、涂等方法为小动物装饰
2.了解动物皮毛花纹的基本特点，并能一一对应装饰
3.体验手指作画带来的快乐
二、活动准备：
1.经验准备：认识小动物
2.材料准备：ppt、动物图片、颜料、鸟鸣音乐
三、过程：
1.躲猫猫游戏导入。
“陈老师悄悄告诉我，她要和我们小三班宝宝玩躲猫猫游戏，我们一起来找一找，看陈老师在哪！”
“今天还有小动物也来跟我们玩游戏了，来看看都有谁？”
2.欣赏ppt，观察动物皮毛特征。
“这是谁呀？你怎么知道的？”
引导幼儿从颜色、花纹、形状观察动物。
3.介绍材料，讨论作画方法。
“这里也有一只小狗，你们看他跟斑点狗有什么不一样？我们可以用什么方法帮小狗画出斑点？（能用什么方法给小斑马添上花纹？点、印、画）”
斑点狗（鹿）—点画的方法 奶牛（长颈鹿）— 涂 手掌印 斑马—手指画
“后面都是小动物的家，让我们来帮小动物们穿衣服吧！”
4.幼儿操作
能对应小动物斑纹用相应方法装饰。斑马的斑纹从上画到下。
5.评价
“你是怎么变的”引导幼儿说出作画方法。
延伸:去动物园的时候观察,还有什么小动物也穿了漂亮的花衣.
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