2017_2018学年高中历史专题八明治维新第2课明治维新的举措课件人民版选修.pptVIP

史料解读 ①殖产：置产，增殖财产。就是发展经济，使国家经济增值。 兴业：工商业、银行业、军事工业等。 ②日本向西方学习的特点。 提示 问题思考 (1)据史料一，概述日本发展近代工业的步骤。 提示　制定政策，成立机构；创办国营企业，示范引领；转让国营企业，扶植私人资本。 (2)据史料二并结合所学知识，概括日本向西方学习的特点。 提示　有选择、有侧重地向西方国家学习；学习的规模大，领域广；直接吸收两次工业革命的成果；全面学习西方；以政府为主导；基本完成了向近代社会的转型。 史论总结 明治维新的主要特点 (1)从改革领域看：涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。 (2)从改革方式看：推行了全面西化的政策。 (3)从西化的具体方式上看：不仅仅是简单引进西方先进技术，而且注重更新改造。 (4)从措施的推进方式上看：充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。 (5)从改革内容的特点来看：在大力推行西化的同时，保留了大量封建残余。 史料一　日本资本主义从无到有迅速发展的史实表明，明治政府是沿着经济发展的同一方向起作用的权力。较之于其他落后国家的政府，明治政府的“明智”不只在于它能够建立官办企业，还在于它建立官办企业的目的一开始就是明确的：率先进行工业试验，积累经验，为民间的资本主义的发展准备条件。 ——①《官办企业的拍卖与日本早期资本主义经济特征》 主题二　日本明治维新成功的原因 史料二　1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制……教学内容增加了许多自然科学的知识……明治时期，确立了②“和魂洋才”的教育原则。 史料三　“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？③日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之。中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎？” ——摘自《世界近代史》 史料解读 ①史料的出处明确地表明政府在发展资本主义经济中的主导作用和地位。 ②指既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 ③指日本人学习西方的政治制度、经济技术，并力行实践。 专题八 明治维新 第2课　明治维新的举措 目标导航 1.概述明治政府建立新体制的主要措施。(重点)　 2.分析明治政府发展资本主义经济的措施。(重点)　 3.归纳明治维新的主要内容。(重点)　 4.探讨日本明治维新成功的原因。(难点) 内容索引 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 一、破除旧政治体制 1.纲领政策 (1)1868年，公布《 》，要求向西方学习，改革各种封建旧制度，发展资本主义经济。 (2)公布《 》，整顿充实政府的组织机构。 2.主要内容 五条誓文 政体书 项目 措施 意义 建立中 央集权 (1)剥夺各藩领有权，让其担任 ，成为地方官 (1)削弱了地方封建 ，初步加强了中央集权 藩知事 割据势力 建立中 央集权 (2)实行_________ (3)被罢免的 到东京定居 (4)组建“御亲兵” (2)事实上废除了 所有制 (3)使日本在政治上向近代资本主义国家体制迈出了重要一步 废除封建 身份制度 (1)旧藩主和旧公卿改称“华族” (2)家臣、藩士及一般武士改称 “士族” (3)农、工、商和僧侣、神官改 称“平民” (4)剥夺了武士垄断军职和佩带 刀剑的特权，取消其 制度 实现了形式上的“ ”； 武士阶层彻底瓦解并发生分化 废藩置县 藩知事 俸禄 四民平等 封建领主土地 学习西方 先进资本 主义制度 1871年11月，以 为 特命全权大使的使节团前往 欧美考察 学到了许多有用经验，找到了 一条适合日本发展 的 道路 岩仓具视 资本主义 概念辨析 易错提醒 易错提醒 明治政府的政治改革并没有立即建立资产阶级政治体制，而是加强中央集权，维护国家统一。核心是破旧。 概念辨析 废藩置县：1871年7月，日本废除全国各藩，统一