劳动关系发展史与当代中国劳动关系.ppt

第三章 劳动关系发展史与当代中国劳动关系 框 架 第一节 早期工业化时代的劳动关系 第二节 管理时代的劳动关系 第三节 冲突的制度化 第四节 成熟的劳动关系 第五节 劳动关系的新变化 第六节 当代中国劳动关系 第一节 早期工业化时代的劳动关系 一、时代背景 二、斯密的管理思想 三、早期工业化时代的劳动关系 四、早期劳动关系特点 一、时代背景 第一次工业革命 1.出现大型生产组织，机器大生产取代手工作坊 2.资本与劳动结合，新型雇佣关系产生； 劳动与土地分离而与资本结合 3.两大对立阶级形成：资产阶级和无产阶级 二、斯密的管理思想 1.劳动创造的价值是利润的源泉，工资越低，利润就越高； 2.供求双方均为理性的市场主体，政府不要干涉劳资关系（“守夜人”） 3.→雇主在劳资关系中具有相当大的雇佣、使用和解雇员工的权力 “献给女王陛下的一本书。” “女王陛下，请您不要干预国家经济，回家去吧！国家做什么呢？就是做一个守夜人，当夜晚来临的时候就去敲钟，入夜了看看有没有偷盗行为。”“只要国家不干预经济，经济自然就会发展起来。” ——《国富论》 三、早期工业化时代的劳动关系 1.劳动关系：管理以“事”（生产）为中心，追求利润最大化。员工等同于机器。 2.员工与雇主的关系处在“给钱干活、干活索钱”的对立紧张状态。（经济人假设） 3.存在的问题： 1）低工资、高强度、长工时； 2）工作条件恶劣； 3）滥用童工严重。 拖欠工资的情况，在《资本论》中并未描述 四、早期劳动关系特点 1.政府采取放任态度，极少干预劳资关系 1802年英国《学徒健康与道德法》，第一部现代意义上的劳动立法 2.雇主在劳资关系中处于绝对优势 ?《学徒健康与道德法》 1.第一部现代意义的劳动立法，以法律形式限制工作日的长度。最早的劳动立法便是从工作时间开始的。 2.对童工生理保护：1）禁止纺织工厂使用9岁以下学徒；2）规定18岁以下的学徒其劳动时间每日不得超过12小时；3）禁止学徒在晚9时至次日凌晨5时之间从事夜间工作。 3.雇员的斗争 出现早期工会； 斗争的自发性和分散性：阶级意识未觉； 政府立法禁止工人结社、罢工和示威 总结：逐利/放任主义/无组织的对抗 第二节 管理时代的劳动关系 一、科学管理理论 二、时代背景 三、该时期劳动关系 四、该时期劳动关系特点 一、科学管理理论 泰勒：科学管理理论 a 动作研究与劳动定额管理 b 重视人员挑选与培训 c 激励机制：差别计件工资制 为工人创造了较为人道的竞争环境 二、时代背景 资本主义垄断竞争阶段： 1.生产高度集中与垄断 2.经济危机带来的失业问题 劳资矛盾激化→客观上要求政府干预；管理者改善管理方式 三、该时期劳动关系 1.工会获得空前发展：1886年，美国劳动工人联合会（劳联，AFL）成立 1905年，世界产业工人联合会成立 2.劳动立法强化：工厂法、劳动保护法、社会保险法、工会法、劳动争议处理法... 3.集体谈判制度得到了国家法律承认与保护（新西兰 1904）。 改善工人状况 关注工人利益 四、该时期劳动关系特点 1）工会组织大量出现，工人运动继续发展。为争取权益进行不懈斗争，成果显著。 涉及妇女儿童权益保护、减少工时、社会保险、社会救助等 思考：五一劳动节与八小时工作制渊源？ 美国八小时工作日运动 1877年，美国历史上第一次全国罢工，要求实行八小时工作制，遭拒； 1884年10月，美国和加拿大的八个国际性和全国性工人团体，在美国芝加哥举行一个集会，决定于1886年5月1日举行总罢工，迫使资本家实施八小时工作制。 1886年5月1日，美国芝加哥 (Chicago) 秣市广场惨案。 五一劳动节与八小时工作日 2）资方开始出现让步，科学管理手段和激励方式有助于雇员利益； 3）政府干预，劳动立法大量出台 涉及妇女儿童权益保护、减少工时、社会保险、社会救助等 第三节 冲突的制度化 一、背景 二、行为科学理论 三、劳动关系制度化 四、该时期劳动关系特点 一、背景 1.20世纪上半叶，经济危机与战争激化劳资矛盾 两次大战 以及 1929 经济大萧条 思考：面对大萧条各国的选择？ 罢工不断；1938，美国产联成立（p71） 2.经济危机下政府强化劳资关系干预 代表：罗斯福新政 意义：自由放任主义失败，国家干预兴起 二、行为科学理论 1）标志性事件：梅奥与霍桑试验（1924-1932） 2）人性假设：从“经济人”到“社会人” →管理应以人为中心，关注人的情绪、态度与行为；管理者应重视沟通，倾听意见 三、劳动关系的制度化 1.产业民主化运动的开展（社会人） 2.为维护政治与经济稳定，各国加快劳资干预步伐