2005南京妇幼保健院院内培养对象考核结果通告.DOCVIP

南京市妇幼保健院关于护理队伍院内培养对象的管理细则为加快护理人才队伍建设、落实护理人才培养战略、督促护理人才自身建设，我院根据医院护理现状，制订了护理院内培养对象的管理细则，希各护理培养对象认真学习，参照方案贯彻执行。一、总则：第一条：护理队伍院内培养对象实行两层次培养体系，即10名护理学科带头人培养对象、15名护理后备学科带头人培养对象；第二条：申请人从医院科教科网站自行下载申请表，认真填写后A4纸打印，与要求的相关证明材料一道装订成册，交科教科备案；第三条：每年11月为新增培养对象申报时间，由科教科组织评定，经院学术委员会讨论并投票通过后，纳入下一年度考核考评对象；第四条：护理学科带头人培养对象每年投入培养经费6万元/人，护理后备学科带头人培养对象每年投入培养经费3万元/人，经费经培养对象申请、科教科审核批准、院长签字同意后使用；第五条：培养经费的使用范围主要有学术交流、论文发表、外出进修、学历提高、以及对培养对象的年度奖励等，一般情况下不包括研究费用，某些特殊用途的经费使用应事先征得院长同意后方可纳入经费包销体系；第六条：年度考核考评时间定为每年12月，包括两个内容：1）主观分考评：科教科与护理部组织专家对培养对象进行现场考评，培养对象的汇报内容包括年度个人工作业绩与建设情况、次年建设计划等，该考评分占最终个人成绩的20％；2）客观分考核：从临床技能、护理理论、护理教学、护理创新、综合素质等几方面进行考核（见附表），其中涉及论文发表、四新成果、科技奖励、科研项目的内容由科教科负责打分，其余由护理部负责，该考核分占最终个人成绩的80％；第七条：护理人才队伍建设采用滚动式培养，实行末位淘汰制，即按年度最终个人成绩从高到低进行排位，最末位2-4名被要求退出院内护理人才培养机制，退出名额根据年度新申请人员情况由院领导集体讨论决定；第八条：院内护理人才培养体系将体现公正公开原则，年度考核结果在院内张榜公布，对年度最终个人成绩排位前10％的培养对象给予年度奖励1000元，奖金自其培养经费中发放，由科教科提起申请、院长批示、财务科执行；第九条：因各种原因退出护理人才培养体系的培养对象，停止培养1年后具有重新申请加入人才培养体系的权利，入选条件及审批过程同新增培养对象要求；第十条：周期内培养对象可提出变更为高一级层次培养对象的申请，由科教科提交院学术委员会讨论、院长批示后决定；第十一条：各层次人才培养以5年为一培养周期，周期结束后将由科教科、护理部组织专家进行定量定性评估，并经学术委员会讨论后决定是否继续培养；第十二条：本方案拟经院学术委员会讨论、院长签字后执行，必要时提交院职工代表大会讨论通过，并纳入院行政管理的正式运行体系，随我院护理人才培养质量不断提高、护理人才竞争机制不断完善，可根据形势需要作必要调整。二、培养对象入选基本条件：具有良好的政治思想素质，治学严谨，有高尚的医德医风、强烈的事业心与责任感以及奉献护理医学的精神；护理学科带头人培养对象：应具有中级及以上职称，入选时年龄不超过40岁，从事临床护理工作满10年以上（成绩巨大者可不受工龄、职称限制），有良好的组织管理经验、较强的护理操作能力、坚实的专业理论水平、丰富的护理教学经验、积极的护理创新精神；护理后备学科带头人培养对象：应具有初级及以上职称，入选时年龄不超过35岁，从事临床护理工作满5年及以上，有良好的护理操作能力、一定的专业理论水平、一定的护理教学经验、积极的护理创新精神；1975年1月1日以后出生的需具备本科学历，1975年1月1日前出生的需具备大专及以上学历；同时还必须符合以下条件之一：（1）曾从事护理管理工作，有良好的工作业绩（申请书中注明任职时间如护士长）；（2）解决护理疑难复杂问题经验丰富，受到各级主管部门表彰（提供证书）；（3）开展护理技术革新如开展新技术，获得各级主管部门认可（提供证书）；（4）在市级及以上专业学会任职的（提供证书）；（5）参与护理理论教学或在继续教育项目中授课者（提供证明材料）；（6）近年来曾主持护理科研项目或在专业杂志发表护理论文者（提供证明材料）；（7）近年来曾参编护理专业书籍者（提供证明材料）；（8）临床护理工作中的积极分子，由院护理部或院领导推荐的（提供推荐信）。（9）在市级及以上护理竞赛中获得个人前三名的（提供证书）三、护理人才培养对象年度考核评分标准（附表）：护理学科带头人培养对象考核评分标准（满分200分，临床机能占22.5％，护理理论＋护理教学＋护理创新占60％）考评指标计分标准计分原则总分一、临床技能451护理病历质量指护理病历按时书写及书写规范，由护理部负责打分；一份病历达不到要求扣2分。起评分为8分，满分8分，可出现负分82护理操作规范指按疾病护理常规要求护理或根据病人病情给予相应的护理，由护理部负责打分；未根据