精品课程建设思考和实践.pptVIP

精品课程建设思考与实践 ---一个基于校本主义的视角 Content 1. 精品课程建设的背景及环境分析 2. 校本主义的应对策略 3. 精品课程的建设目标与路径 4. 精品课程建设策略 5. 校本主义的实践 与体会 6. 建设中的急需解决问题 7. 探讨今后发展方向 1. 精品课程建设的背景及环境分析 ★ 高等教育质量工程任务之一； ★ 信息化时代高等教育的发展路径； ★ 信息化时代大学生的认知特征； ★ 外语教学理论和方法的实践； ★ 解决现存外语教学问题的策略 精品课程：一种解决问题的策略，不是荣誉而是挑战和压力。 80后认知特点： ☆ 同一时间内承担多重任务Multitasking ☆ 感官式学习和快速反馈诉求Sensory learning and quick rewards ☆ 柔性化与选择性 Flexibility and choice ☆ 互动式、体验式 Interaction 信息化时代教学特点： 自由想象的空间 freedom of thought； 多种选择的机会 options； 个性化 customization; 柔性化 flexibility; 选择性 choice; 非线性 nonlinearity; “做中学” “体验式” learn