张文昕9.6乘法公式的再认识—因式分解(一).docVIP

课 题9.6乘法公式的再认识—因式分解（一）教材版本苏科版设 计 人张文昕:85分任教年级七年级教材分析因式分解作为整式乘法的逆变形与整式运算有着密切的联系，同时也是以后学习分式、解方程等知识的基础。因此，在教材中起着承上启下的作用。学生分析学生在此之前已学过平方差公式，这就为本节课的学习提供重要依据，同时，初一阶段的学生的逆向逻辑思维和推理能力都有待提高，在教学过程中应尤其注意对学生这种能力的培养。教学设计思想本节课共设计三个教学环节。首先通过几个与平方差相关的问题，激发学生的好奇心和求知欲望，然后设计了几个例题，由浅入深，使学生逐渐熟练掌握平方差公式因式分解的理解与运用，最后设计了当堂训练，让学生对所学知识进行巩固和自我检测。在教学过程中主要采用小组结合的教学方式，集思广益提高学习效率，培养学生团队合作的能力。教学目标1、使学生了解运用平方差公式来分解因式的意义，并理解平方差公式的意义，弄清平方差公式的形式和特点；使学生知道把乘法公式反过来就可以得到相应的因式分解。2、掌握运用平方差公式分解因式的方法，能正确运用平方差公式把多项式分解因式（直接用公式不超过两次），使学生具备基本的因式分解的能力。3、经历通过整式乘法逆向得出因式分解的方法的过程，发展学生逆向思维的能力和推理能力，进一步体会乘法运算和因式分解的对立统一的关系，体会“两分法”看问题的世界观。教学重点运用平方差公