十三五教师培训课程开发征求意见稿.DOCVIP

青浦区“十三五”教师培训课程开发指南（征求意见稿）为规范和引领各级各类主体更好地开发课程，全面提升“十三五”教师培训课程质量，根据《青浦区“十三五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见》和《青浦区“十三五”教师培训课程建设方案》，特制定本指南。 一、开发原则1.需求导向原则。课程开发应以教学现状调查和教师需求分析为前提，基于学科教学问题解决和教师专业能力提升的实际需要，有针对性地选择课程内容，以解决教学问题，适应教师专业发展需求，提高课程内容的针对性。2.引领发展原则。课程开发应以区域课程教学改革和发展目标为指引，基于学科建设和新课堂实验的发展需要，有选择地开发具有前瞻性的课程，引领区域课程教学改革实践，推动教师专业持续发展。3.实践取向原则。课程开发应强化实践意识，关注现实问题。课程应引导教师参与课程教学改革，主动建构教育知识，提升实践能力；引导教师发现和解决实际问题，创新教学模式，形成个人的教学风格和实践智慧。4.行为改善原则。课程开发应以解决教学实际问题为中心，以提升教师专业素养为核心，凸显“教、学、做”一体化的特点，促进教学行为改善。5.效能优先原则。课程内容应具有实用价值，满足教师的教育教学理论和实践需要。课程实施应以学习者为主体，以实践反思为核心，学习方式要有利于课程目标的实现。二、开发路径三、课程框架以下提供的课程框架仅供参考，开发者既可在此范围内，结合自身专长和