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中班歌曲： 买菜
中班歌曲： 买菜
歌曲：买菜
活动目标：
1.唱清歌曲，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
2.用看图的方法，理解、记忆歌词。
活动准备：
含歌词内容的课件、及操作图片。
活动过程：
1.欣赏歌曲。
（1） 边听教师范唱歌曲，边看教师边操作相应课件。
（2） 再次倾听范唱。
2.理解、记忆歌词。
（1） 出示图片，请个别幼儿上来逐个分别地将图片有顺序地排列在黑板上。
（2） 验证排列顺序正确与否，教师范唱，幼儿对照。
（3） 完整地边看图片边念歌词。
3.学唱歌曲。
（1） 倾听歌曲旋律。
（2） 边听歌曲旋律，边默唱，将已熟悉的歌词与曲调主动匹配。
（3） 轻声随着伴奏学唱歌曲。
4.有表情地歌唱。
活动反思：
为了培养幼儿的想像力和创造力，创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导幼儿进行音乐活动，放手给幼儿一个充分自由发挥的空间，使幼儿的思维一直处于一种积极的活跃的状态，这样既充分激发了幼儿主体意识，又使幼儿学得开心、学得主动。
歌曲：买菜
活动目标：
1.唱清歌曲，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
2.用看图的方法，理解、记忆歌词。
活动准备：
含歌词内容的课件、及操作图片。
活动过程：
1.欣赏歌曲。
（1） 边听教师范唱歌曲，边看教师边操作相应课件。
（2） 再次倾听范唱。
2.理解、记忆歌词。
（1） 出示图片，请个别幼儿上来逐个分别地将图片有顺序地排列在黑板上。
（2） 验证排列顺序正确与否，教师范唱，幼儿对照。
（3） 完整地边看图片边念歌词。
3.学唱歌曲。
（1） 倾听歌曲旋律。
（2） 边听歌曲旋律，边默唱，将已熟悉的歌词与曲调主动匹配。
（3） 轻声随着伴奏学唱歌曲。
4.有表情地歌唱。
活动反思：
为了培养幼儿的想像力和创造力，创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导幼儿进行音乐活动，放手给幼儿一个充分自由发挥的空间，使幼儿的思维一直处于一种积极的活跃的状态，这样既充分激发了幼儿主体意识，又使幼儿学得开心、学得主动。
歌曲：买菜
活动目标：
1.唱清歌曲，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
2.用看图的方法，理解、记忆歌词。
活动准备：
含歌词内容的课件、及操作图片。
活动过程：
1.欣赏歌曲。
（1） 边听教师范唱歌曲，边看教师边操作相应课件。
（2） 再次倾听范唱。
2.理解、记忆歌词。
（1） 出示图片，请个别幼儿上来逐个分别地将图片有顺序地排列在黑板上。
（2） 验证排列顺序正确与否，教师范唱，幼儿对照。
（3） 完整地边看图片边念歌词。
3.学唱歌曲。
（1） 倾听歌曲旋律。
（2） 边听歌曲旋律，边默唱，将已熟悉的歌词与曲调主动匹配。
（3） 轻声随着伴奏学唱歌曲。
4.有表情地歌唱。
活动反思：
为了培养幼儿的想像力和创造力，创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导幼儿进行音乐活动，放手给幼儿一个充分自由发挥的空间，使幼儿的思维一直处于一种积极的活跃的状态，这样既充分激发了幼儿主体意识，又使幼儿学得开心、学得主动。
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