反问句和陈述句互改专项复习学案.docVIP

反问句和陈述句互改专项复习学案学习目标： 1、了解陈述句、反问句的句子特点。2、掌握陈述句、反问句互改的方法3、会运用总结过的方法改陈述句和反问句。学习重难点：掌握陈述句、反问句互改的方法。学习过程：一、出示目标1、在考试中，我们常常会碰到把反问句改成陈述句的题目，或把陈述句改成反问句的题目，有的同学不知道该怎样去做，今天，我们就一起来解决这个问题。2、读下面两组句子，找出下面两组句子的相同点和不同点（1）我难道不知道这个答案是正确的吗？我知道这个答案是正确的。共同点：不同点：（2）这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭不能射到。共同点：不同点：3、试着改一改反问句改为陈述句（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（2）马跑得越快，离楚国不是越远吗？反问句改为陈述句的方法陈述句改为反问句（3）不好好学习，自然不能取得好成绩。（4）那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。陈述句改为反问句的方法二、学生自学，交流讨论三、汇报展示，教师点拔反问句改为陈述句的方法：1、:去掉反问词----难道......吗或怎么.....呢 2、加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”,“能”改为“不能”等。3、 把“?” 改为“。”4、把句子整理通顺陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。四、巩固训练（一）反问句改陈述句难道那条街不热闹吗？十万支箭，三天怎么造得成？??李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？人难道可以没有一点精神吗？我们怎么容忍破坏纪律的人和事？你和从前相比，不是变了个样子吗？（二）陈述句改反问句这幅画是我们班蔡颖画的。 不好好学习，不能取得好成绩。 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 功课没做完，不能去看电影。 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 我们不能被困难吓倒。