八下语文综合性学习活动知识点练习试题.docVIP

PAGE PAGE 4第二单元综合性学习低碳生活一、设计一份“倡导低碳生活”的活动方案。(12分)确定宣传有关低碳生活的活动主题；搜集有关低碳生活的资料撰写宣传文稿；制作宣传材料，开展有关倡导低碳生活的宣传。二、综合性实践活动时，我们在围绕专题，了解相关知识环节中，有哪几种途径可获得？(12分)(1)可以从相关网络搜集一些最新的可靠数据。(2)可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍。(3)可以询问权威人士，咨询相关学科老师。三、出倡议】请你代表绿色联盟在下周的升旗仪式上向全校师生发出倡议，倡导大家学习绿色理念，追求低碳生活。(150字左右)(20分)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：随着经济的发展，我们生活的城市，汽车尾气和灰霾笼罩了天空，工业和生活废水污染了多条河流。过低碳生活，创造绿色家园，政府和企业需要行动，我们广大公民同样大有可为！低碳绿色生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，从现在开始，做“节能减碳“的宣传者，做“低碳生活“的实践者，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，低碳生活，从我做起！某某中学学生会绿色联盟四、委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。栏目一：拟低碳标语　　栏目二：提低碳建议栏目三：讲低碳故事 栏目四：画低碳图画栏目五：过碳生活五、校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)为本次活动拟两条宣传标语。①_低碳生活让我们的生活更美好②温室效应我不要，低碳生活我拥抱六、在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。(80字左右)“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。七、班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；八、晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。 请例举一下生活中有哪些低碳生活方式？(不少于三条)(8分)示例：垃圾分类，再利用；少用一次性生活用品；共享单车；节约用水用电等。第三单元综合性学习古诗苑漫步一、举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你也积极参入其中。（1）计三个活动方案。(6分)示例：“分门别类辑古诗”编小册子；“别出心裁品古诗”诗歌鉴赏专题讲座；“声情并茂诵古诗”朗诵会；进行“古诗改编散文”征文比赛；出一张古诗赏析手抄报。(2)师建议使用其中的一个方案，你会怎么说？(8分)老师，您好，我觉得如果我们能举行一次古诗朗诵会，大家一定会感兴趣的，您认为可以吗？ (注意：称呼问好，语气委婉，商量的口吻)(3)为编辑的诗集起一个名字：《诗海遨游》，你能说明其创意吗？(8分)“诗海“形容诗集内容丰富，“遨游“是鼓励同学们能像鱼儿一样在大海里自由自在地品味诗歌，接收美的洗礼二、．八年级(1)班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加以下活动。活动一　请为本次活动设计一个开场白。(60字左右)(8分)亲爱的同学们，大家好。中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。“大漠孤烟直，长河落日圆”为我们呈现塞外风光；“但愿人长久，千里共婵娟”是深情的祝愿；“会当凌绝顶，一览众山小”激励我们要勇攀高峰……今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧活动二　班里要选编一套专题诗集，请从下面专题中一个进行编辑。(6分)古诗中的离情别绪、爱国情怀、名胜古迹专题：古诗中的爱国情怀诗题：《过零汀洋》　作者：文天祥活动三　请选择你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。(8分)示例：刘禹锡　你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多的温暖，谢谢你！李清照　你拥有“沉醉不知归路”的豪情与美丽，你爱国，有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶金兵的苟且行径，“至今思项羽，不肯过江东”。你教会了我一个人，除了父母之外，最应该爱的，就是国家三、你所在的班级准备开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与并按要求完成后面的题目。(1)请你为这次活动写一句标语(不超过14个字)。(4分)示例：“日”出唐诗情满天　泛舟诗海觅春迹　神奇自然在诗中(2)请你为这次活动确定一个主题。(4分)示例：品读古诗，陶冶情操第六单元综合性学习：以和为贵一、“将相和”中的“和”可理解为议和、和解、和缓、和好、和气、和睦、和乐、和衷、和美、和平、和谐等。请写出有关与上述“和”意思相关的名言、谚语。(6分)(1)礼之用，和为贵。(《论语·学而》)(2)君子和而不同，小人同而不和。(《论语·子路》)(3)天时不如地利，地利不如