公平和正义守护.pptx

第八课 维护公平正义第二节 公平正义的守护树立公平意识，富有正义感；培养全社会公平正义的道德情操；营造法安天下，德润人心风气。教学目标知道维护公平正义的做法和意义。明白坚守公平守护正义是全民责任。情感价值目标提高对公平正义的判断、理解、合作能力，增强辨别与正确处理正义、非正义行为。知识目标能力目标【探究一】 ‘运用你经验’认识公平需要参与（1）国家为什么严厉打击考试作弊行为？近日，湖南省衡阳市雁峰区人民法院对一起公务员考试集体作弊案做出一审判决，以组织考试作弊罪，判处被告人莫某等15人有期徒刑一年一个月十日至二年六个月，并处罚金五千元至一万元不等的刑罚。据了解，这是组织考试作弊入刑后，湖南法院审理的首起组织考试作弊案。结论：维护社会公平。人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。【探究二】 ‘感悟探究’：维护公平之行动（1）身边故事解析“坚守公平”小米是班上的宣传委员，在学校的板报比赛中，班主任让小米负责板报的设计，小米表示一定完成。但在出板报的时候，小米临时有事，让我来完成任务，她一走了之了。我和其他同学很好的完成了任务，并获得学校第一名，小米也因此获得最佳设计奖，而真正完成板报任务的我却什么也没有，我当时感到不公平。 我该怎么办？总结：1.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。 2.遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（2）拒绝身边的不公平现象热点分析：井研县井研中学实行“分层走班就读”制度坚守公平，我该这样做：①以公平心待人处事 ②用合理合法手段对不公平现象说“不”（3）‘探究分享’认识公平制度探究一：科学立法保障公平分享：制度保障公平（一）立法公平依法用权才会公平司法机关及其工作人员只有依法行使司法权，公平对待当事人，才能做到司法公正，让人心悦诚服。严格执法才会公平！【归纳一】：坚守公平的做法（1）每个人积极参与和努力，需要在生活中追求公平捍卫公平。（2）个人维护公平。 ①坚持以公平心待人处事 ②敢于用合理合法手段对不公平说“不”（3）制度保障公平。①坚持立法公平②坚持司法公正、公平待人。探究三：守护正义战狼2 拆迁片段冷锋，奉命与战友一起护送牺牲战友的骨灰回老家，正巧遇见牺牲战友的家人遭受恶霸痞子的欺负，房子被强拆，战友的家人抱头痛哭，为保护牺牲战友的家属，做出了他自己的做法。问：冷锋这样做对吗？观后感：1视频中，那些是正义行为， 那些是非正义行为？ 2.冷锋是否有其他方法维护正义？ 3.对冷锋审判定罪对吗？探究三：个人守护正义的方法守护正义需要勇气（见义勇为）和智慧（见义智为）。提倡敢斗，更需智斗。探究四：司法维护正义的要求（1）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。（2）为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。要守社会正义先要司法公平。要体现正义先行司法改革。制度改革的成效：2016年，最高法院会同有关部门制定《关于以审判为中心的刑事诉讼制度改革的意见》2017年，最高人民法院出台《人民法院办理刑事案件庭前会议规程（试行）》2017年，最高人民法院会同有关部门制定《关于办理刑事案件严格排除非法证据若干问题的规定》2017年以来，纠正了呼格吉勒图案，聂树斌案多起重大冤案、假错案大大增强了人民群众对法治建设的信心个人守护正义：1.面对非正义的行为，一方面要敢于斗争，相信 正义必定战胜邪恶； 2. 面对非正义行为，要讲究策略，寻找有效方法， 做到见义“智”为。司法维护正义：1.司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳， 严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法 过程和结果合法、公正。 2.国家积极推进以司法公正为核心的司法改革， 要求司法机关独立公正行使司法权。探究五：公平正义与国家、社会、公民的关系 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。致力追求，共同负责，点滴做起，携手共进。法治承载道德理念，强化道德作用；道德突出法治内涵，培育法治观念。法安天下，德润人心。【归纳二】守护正义的做法①人人以实际行动维护正义，做有正义感的公民。 ②个人守护正义。面对非正义行为，既要敢为更要智为。③司法