河南省中牟县七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系教案1 （新版）新人教版.docVIP

生物与环境的关系 课题 生物与环境的关系 课时安排 共 课程标准 能举例说出生态因素对生物的影响，建构生态因素的概念。 经历比较分析，初步了解生物与环境的关系。 教学重点 构建生态因素的概念。 教学难点 生态因素对生物的影响。 教学方法 比较分析讨论法，讲授法 教学准备 图片，短视频 课前作业 思考不同的环境，观察相同动物的不同。 教学过程 教学环节 课堂合作交流 （修改人： ） 环 节 一 回顾旧知，导入新课 简要回顾上节课内容： 通过学习《调查周边环境中的生物》，并对它们进行分类，我们认识到，生物都生活在一定的环境中。 提问：为什么生物都生活在一定的环境中呢？生物与环境之间存在着什么样的联系呢？今天，我们带着这些问题来探讨《生态因素对生物的影响》。请同学们打开书第12页。 教师引导学生，回顾旧知，积极思考问题，发散思维以学生 所学知识为基础，引导学生参与课堂活动与积极思考，激发学生学习热情。 环 节 二 比较分析，讨论学习 （一）想一想，议一议 以图片展示为例，教师引导学生积极思考，鼓励学生回答问题：大家认识图片当中是什么吗？根据现有知识，学生不难做出回答。追问：你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？为什么这些地区能够适应它们的生活呢？离开了水的海豚能够生存吗？没有阳光雨露小麦能够发芽抽穗吗？通过上述的问题和