湖北省武汉市七年级语文下册 第二单元 写作 学习抒情课件 新人教版.pptVIP

学习抒情 导 诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”徜徉雨中，我们或许会有无可名状的哀愁;沐浴月光，我们或许会感到漫无边际的孤独;仰望苍穹，远眺大海，我们心胸开阔;俯视大地，近观流水，我们豪情万丈。生活处处有美景，美景时时动人情 ，我们要善于发现美，学会抒发真情实感。 思 1.默读导学提纲上“知识链接”，了解两种抒情方式及其效果。 2.完成导学提纲上的学习任务 议 以小组为单位讨论基础感知部分问题。 小组内分享深入学习的学习成果。 确定展示方式及发言代表人。 展 小组代表展示各组学习成果 非展示组注意聆听、笔记、质疑、补充 要求声音洪亮，体态大方 评 1.啊!这最后一课，我真永远忘不了! 直接抒情 2.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ? 直接抒情 3.我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! 直接抒情 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 间接抒情/借景抒情（借助自然景物抒发情感。） 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的