申请新增学士学位授予专业简况表学校名称代码武汉长江.DOC

附件4 申请新增学士学位授予 专业简况表 学校名称（代码） 武汉长江工商学院（13242） （公章） 学科门类（代码） 工学（08） 专业名称（代码 ） 通信工程（080604） 批准时间 2004年 湖 北 省 学 位 委 员 会 办 公 室 2012 年 3 月 12 日填 填 表 说 明 一、表内各项目要求提供原始材料备查。 二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，分三个部分组成：独立学院自有教师,聘期在两年（含）以上的；母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年（含）以上的；聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入；聘期不足一年的不计专任教师。 三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。 四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。 五、生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数×0.5）。 六、专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数) ×100%。 七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。 八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数，四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。 九、教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备，生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数。 十、生均教学行政用房面积＝（教学及辅助用房面积＋行政办公用房面积）／折合在校生数。 十一、“图书”包括纸质图书与电子图书；业务类期刊杂志，按种类和年度装订成合订本，1本算1册。生均年进书量＝当年新增图书量/折合在校生数 十二、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 十三、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目，如果项目负责人以其他单位名义获得，但经费已转入该校的可计入该校科研项目。 十四、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。Ⅰ 专业建设（本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效，限填800字） 一、专业定位 武汉长江工商学院致力于发展成为以经管商科为主干，特色工科和应用文科为支撑，多学科协调发展，具有鲜明特色的高水平教学型学校。通信工程属于我校特色工科专业。本专业旨在培养具有良好的思想素质、文化素养，较强的学习能力、实践能力、职业技能的应用性人才。经过本专业的学习，培养学生掌握通信技术领域基础理论，具有较强的工程实践能力的通信工程技术人才。 二、专业建设思路 改变传统教学中重理论、轻实践的教学模式。加强实验室建设力度，增加专业实践操作能力训练课时，拓展更多的实践基地，使学校培养应用型人才的特色模式更加鲜明突出；加强科研工作，提高教师的学术水平和执教水平。具体从师资队伍、学科与课程、招生与就业、实验室、实习实训基地、课程与教材等方面进行专业建设。 三、建设措施2008 70 150 45 100% 45 100% 108 33 258 2009 65 171 32 100% 32 100% 107 36 278 2010 63 207 27 100% 27 100% 98 33 305 2011 69 237 34 100% 33 97% 82 33 319 Ⅱ 教师队伍 Ⅱ-1 专业负责人 姓 名 性 别 出生年月 专业技术职务 定职时间 是否 兼职 郭成城 男 1960年1