义务教育北师大版-八年级数学上3.2平面直角坐标系同步习题含答案初二数学试题.docVIP

北师大版八年级数学上册第三章　位置与坐标 3.2 平面直角坐标系 同步习题 1．如果点P(m＋3，m＋1)在直角坐标系的x轴上，则点P的坐标为( ) A．(0，－2) B．(2，0) C．(4，0) D．(0，4) 2．过点A(2，－3)且垂直于y轴的直线交y轴于点B，那么点B的坐标为( ) A．(0，2) B．(－2，0) C．(0，－3) D．(－3，0) 3．若P(a，0)中，a0，则点P位于( ) A．x轴正半轴 B．x轴负半轴 C．y轴正半轴 D．x轴负半轴 4．在坐标平面内，有一点P(a，b)，若ab＝0，则点P的位置在( ) A．原点 B．x轴上 C．y轴上 D．坐标轴上 5．若A(a，b)，B(b，a)表示同一个点，则这个点一定在( ) A．第二、四象限的角平分线上 B．第一、三象限的角平分线上 C．平行于x轴的直线上 D．平行于y轴的直线上 6．点P在y轴上，且OP＝3，则点P的坐标为 ． 7．已知点P(3，4)，Q(－3，4)，则直线PQ( ) A．平行于x轴 B．平行于y轴 C．垂直于x轴 D．以上都不正确 8．将点A(2，1)向左平移2个单位长度得到点A′的坐标是( ) A．(2，3) B．(2，－1) C．(4，1) D．(0，1) 9．过点(－4，3)且平行于y轴的直线上的点( ) A．横坐标都是3 B．纵坐标都是3 C．横坐标都是－4 D．纵坐标都是－4 10．在平面直角坐标系中，若点M(1，3)与点N(x，3)之间的距离为5，则x的值是 ． 11．如图，正方形ABCD的边长为4，点A的坐标为(－1，1)，AB平行于x轴，则点C的坐标为 ． 12．如图，在平面直角坐标系中： (1)描出点A(－3，2)和点B(1，2)，画直线AB，那么直线AB与x轴有怎样的位置关系____； (2)描出点M(2，3)和点N(2，－1)，画直线MN，那么直线MN与y轴有怎样的位置关系____； (3)想一想：如果一些点在平行于x轴的直线上，则这些点的____坐标相同；如果一些点在平行于y轴的直线上，则这些点的____坐标相同． 13．已知点M(3a－2，a＋6)，分别根据下列条件求出点M的坐标： (1)点M在x轴上； (2)点N的坐标为(2，5)，且直线MN∥x轴； (3)点M在第二、四象限的角平分线上． 答案： 1----5 BCBDB 6. (0，3)或(0，－3) 7---9 ADC 10. 6或－4 11. (3，5) 12. (1) 平行 (2) 平行 (3) 纵 横 13. 解：(1)a＋6＝0，∴a＝－6，∴ M(－20，0) (2)a＋6＝5，∴a＝－1，∴M(－5，5) (3)3a－2＋a＋6＝0，a＝－1，M(－5，5) 德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂