【期中考试修订资料1】《生活与哲学》基本观点和方法论简表(修订版).docVIP

《生活与哲学》基本观点及方法论简表 世界观（基本原理） 方法论意义 辩证唯物论 1.世界是物质的，物质决定意识。 一切从实际出发，实事求是。 2.意识具有能动作用：（1）人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性和计划性；②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物） （2）人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用（即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 ）；②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。 ） 要求我们充分发挥人的主观能动性，重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。 3.规律具有客观性与普遍性：规律是客观的，不以人的意识为转移。规律是普遍的，任何事物的发展都有自身规律。 尊重客观规律，按规律办事。（详细回答：要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。） 辩证唯物主义认识论 4.实践是认识的基础（实践决定认识）：①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿。 要求我们要坚持实践第一的观点，重视实践活动，积极参加社会实践，在实践中检验和发展认识。 5.认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。 要求我们既要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。 6.真理是具体的有条件的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 要不断地丰富、发展和完善真理。（详细回答：①要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。②真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。） 7.认识具有反复性、无限性和上升性：（1）认识具有反复性：认识的主体和认识的客体都受到限制；（2）认识具有无限性：认识的对象，认识的主体，认识的基础都是不断变化着的；（3）认识具有上升性：认识的发展过程是一种波浪式的前进或螺旋式的上升过程。 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 唯物辩证法 8.联系具有普遍性：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。 要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 9.联系具有客观性：联系是客观的、是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物和人为事物的联系都是客观的） （1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 10.联系具有多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 （1）要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 （2）一切以时间、地点、条件为转移。 11.整体与部分相互区别、相互联系、密不可分：（1）区别：①涵义不同：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 （2）联系：①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响