我国家庭教育中父母与子女关系.docVIP

我国家庭教育中父母与子女关系教育学院 教育技术学 08级 42号 劳贤明摘要：我们常说教育是“十年树木百年树人”，培养孩子的良好性格，树立正确的各种观念是这棵树的根部。家庭教育天然的早期性、及时的针对性、血缘的天然性以及全程的连续性是在培养孩子良好品性方面社会或者学校无法企及的优势。父母是子女出生后的第一任老师，他们对子女的教育会直接影响到子女的性格发展以及人生观、世界观和价值观的形成。本文章主要通过介绍我国家庭教育的研究背景和发展脉络，分析我国现阶段家庭教育的状况并指明现阶段的家庭教育误区，探究解决这些问题的相关方法，最后阐述家长为达到更好的教育目的应该如何与子女融洽关系。关键词：家庭教育 性格 父母 子女 关系研究背景和发展脉络中华民族素来重视家庭教育，从原始社会晚期的一夫一妻制家庭出现开始就产生了现代意义的家庭教育。在数千年历史智慧中积累了大量家教经验和文献，我国之所以具有重家庭教育的传统，与儒家的“修身齐家治国平天下”这一理论有密切联系。家庭教育的好坏从小处来讲是个人的成长问题，从大处着眼则关系着国家和社会的稳定和发展，人类文明的传承。故古人常说，“苟家人之居正，则天下之无邪；家之正则国之定”，身修家齐才能国治天下平。家庭教育，对于治国安邦具有基础性作用。1949年新中国建立后，由于极左思潮的影响等原因，家庭教育长期得不到政府的重视，研究基本中断。1978年中国进入了改革开