动物模仿操(小猴子).docx

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动物模仿操(小猴子)

动物模仿操(小猴子)  学科  体育  课题  动物模仿操(小猴子)  课时  1  班级  悦悦班  执教  陈小鹏黄金娣  时间  教  学  目  标  a组:李启、陈尚宇  1.认知目标:通过观察图片和视频了解小猴子的样子,跟读小猴子儿歌。  2.技能目标:能够跟着教师模仿小猴子的动作,争取能够独立完成动作。  3.情感目标:在游戏中体验运动的快乐,增强学生的学习兴趣。  b组:程凌、朱彦憓、陈智博、王艺琏  1.认知目标:通过观察图片和视频了解小猴子的样子,并能够跟读小猴子儿歌。  2.技能目标:在教师提醒和帮助下能够模仿小猴子的动作。  3.情感目标:在游戏中体验运动的快乐,增强学生的学习兴趣。  c组:石宇豪、柯陈炜  1.认知目标:通过观察图片认识小猴子,会说词语“小猴子”。  2.技能目标:能简单模仿小猴子模仿操分解动作。  3.情感目标:在教师的帮助下能够参课堂,在游戏中寻找体育的快乐。  d组:耿涔  1.认知目标:在教师的指导下会看小猴子图片。  2.技能目标:能够在教师的帮助下参与体育课堂教学,能够动起来。  3.在教师的帮助下参与游戏活动,体验体育课的快乐。  教学重点  小猴子模仿操的完整动作要领  教学难点  跟节奏完成小猴子模仿操的动作  教具准备  电脑、电视、贴花、火车头饰、糖果  教学过程  教师行为  学生行为  一、开始部分  1.课堂常规  要求:安静,有秩序,保持正确的坐姿(提醒:小手放在膝盖上,上体坐直,两腿并拢)。  000000000  二、整体部分(小猴子模仿操)  1.出示下猴子图片,听歌曲观察图片(猴哥)导入语:看一看,有哪位小朋友知道这是什么动物呀?(小猴子)  2.读词语:猴子  3.观察小猴子动态图,讲解小猴子特点。  4.儿歌教学。辅教教师带学生一起读儿歌,ab组学生能做到跟读。  5.教师配合ppt课件示范讲解小猴子模仿操的动作要领。  6.教师复习分解动作,学生跟着教师做模仿动作。  7.学生自由练习,辅教教师负责纠正动作,表现好的同学贴花奖励。  8.师生同做模仿操。  9.教师点评。  对陈尚宇个别辅导:  1.教师利用ppt再次讲解示范模仿操分解动作。  2.和陈尚宇一起做分解动作,并完成连贯动作。  3.陈尚宇自主练习,教师纠正错误动作。  4.展示。给予奖励,并在教师的口令指挥下再次完成动作。  5.布置课后练习要求:连贯完成小猴子模仿操动作。  三、观看视频《小猴子下山》、《猴子捞月》  四、游戏:开火车  1.师讲解游戏规则  教师先手持头饰做火车头,站在队伍前面。其他学生做车厢,站成一路纵队。游戏开始后,教师说:“嗨,嗨!我们的火车就要开。开到哪里去?开到××去。”  2.规则:游戏中不得并排走,或超越前面的同学。  3.教与学的方法:  (1)游戏时,“火车头”要掌握火车的行驶速度,停车次数不宜过多。  (2)给学生提供材料组成火车,可用竹竿、长绳等。  (3)选一到两名学生做火车头继续游戏。  4.坐到自己的座位上休息。  五、结束部分  1.音乐放松。  2.教师小结。  3.师生道别。  生在教师的口令指挥下坐到自己的小椅子上,按要求要求坐端正。  预设:石宇豪、李启等同学可能会出现不听指令到处跑的现象;柯陈炜会出现吐痰、翘脚现象。由主辅教教师适时提醒并纠正。  ab组学生观看图片,cd组学生在辅教教师的帮助下观看图片,认识小猴子。  ab两组学生跟读儿歌。辅教教师带cd组学生读一读词语。  a、b、c组学生跟着教师模仿动作,辅教教师带d组学生读儿歌。  预设:学生可能会出现乱跑的现象,主、辅教教师要适时提醒,可用强化物刺激。  a、b组学生自由练习,c、d组在辅教教师的带领下模仿动物操。  学生认真听教师讲解游戏规则,并全员参与游戏。辅教教师负责c、d组学生。  学科  体育  课题  动物模仿操(小猴子)  课时  1  班级  悦悦班  执教  陈小鹏黄金娣  时间  教  学  目  标  a组:李启、陈尚宇  1.认知目标:通过观察图片和视频了解小猴子的样子,跟读小猴子儿歌。  2.技能目标:能够跟着教师模仿小猴子的动作,争取能够独立完成动作。  3.情感目标:在游戏中体验运动的快乐,增强学生的学习兴趣。  b组:程凌、朱彦憓、陈智博、王艺琏  1.认知目标:通过观察图片和视频了解小猴子的样子,并能够跟读小猴子儿歌。  2.技能目标:在教师提醒和帮助下能够模仿小猴子的动作。  3.情感目标:在游戏中体验运动的快乐,增强学生的学习兴趣。  c组:石宇豪、柯陈炜  1.认知目标:通过观察图片认识小猴子,会说词语“小猴子”。  2.技能目标:能简单模仿小猴子模仿操分解动作。  3.情感目标:在教师的帮助下能够参课堂,在游戏中寻

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