吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物下册 4.4.4 输血和血型教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1输血和血型课题第四节 输血和血型课型新授课主备人 授课人 授课时间第 1 课时教学目标了解血型发现的过程，说出ABO血型的种型，并能认同同型输血。知道人体的血量以及输血与血型的关系。参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查和交流，学会运用本节的知识解决实际问题，做到学以致用。通过对输血与血型的了解，认同我国的无偿献血制度，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。感受科学家智慧的结晶和不懈的努力，珍惜学习的机会。教学重点说出ABO血型的种型，并能认同同型输血。教学难点学会运用本节的知识解决实际问题，做到学以致用。教法学法多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充学生课前演讲学生倾听，达到资源共享教学过程（一） 创设情境，导入新课以小动画：宣传无偿献血引入新课，激发学生兴趣，迅速吸引学生的注意力，将学生引入课堂。（二）理清脉络，构建框架给学生几分钟的时间自学本节教材，找出本节内容中你想知道的问题。让学生带着问题学习，有助于培养独立分析解决问题的能力。（1） 血型的发现、种型幻灯片出示：兰德斯坦纳的照片，学生展示收集的资料，介绍兰德斯坦纳发现血型的历史。让学生置身于前人的学术研究之中，激发学习的动力。（2） 输血的原则A：血型与输血借助多媒体介绍血型的鉴定，并分析输血的原则。B：血量与输血①