优化学习的策略.ppt

历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 优化学习策略， 提高复习效益 ----高考理综(物理)复习的建议 * 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 (1)生理状态 (2)心理状态 (3)知识准备状态 (4)技能准备状态 高考成绩高低决定于以下状态： 学习策略对状态提升速度有十分重大的影响 形成适合于自己的个性化学习策略又是关键 基本思想： 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 高考信息来源: (1)近几年来高考试题及(权威性)试卷分析 (2)当年的考试大纲和考试说明 一、分析高考要求，增强复习策略的针对性 2004年高考“理综”试卷难度系数为0.580(174分/300分) 2004年高考“理综”试卷物理部分难度系数为0.458(55分/120分)，其中第1卷(选择题)难度系数为0.583(28分/48分)，第2卷难度系数为0.375(27分/72分) 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 近年来高考“理综”试卷测试要求分析： 命题指导思想 以能力测试为主导，考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 试题要重视对考生科学素养的考察，要关注科学技术和社会经济发展，以利于激发考生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 1.基础知识、基本观点和基本技能仍然是重点 基础知识直接应用的题目仍占相当大的比例 综合题需要扎实的基础知识 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 (2003年)17.一束单色光从空气射入玻璃中，则其 A.频率不变，波长变长 B.频率变大，波长不变 C.频率不变，波长变短 D.频率变小，波长不变 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 K R2 R1 (2004年)18.图中R1、R2、R3 的阻值相等，电源内阻不计。开关K接通后流过R2的电流是K接通前的 A.1/2 B.2/3 C.1/3 D.1/4 R3 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 2.试题对能力方面的要求 (1)理解能力 (2)推理能力 (3)设计和完成实验的能力 (4)获取知识的能力 (5)分析综合能力 原考试说明的要求 现考试大纲的要求 (1)理解能力 (2)推理能力 (3)分析综合能力 (4)用数学方法解决物理问题的力 (5)实验的能力 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 2003年(物理)有“实际背景”的题目占的比例：题量6/12，分值77/120 (1)以联系日常生活、生产、现代科技实际的试题来测试推理能力 24题：中子星演化 25题：自行车发电机 34题：传送带 2004年(物理)有“实际背景”的题目占的比例：题量6/12，分值60/120 23题：勇气号火星探测器着陆 25题：抽拉桌布 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 各地高考有“实际背景”的物理题： 柴油打桩机(湖南理综25题) 新型伸缩拉杆秤(上海物理23题) 静电分选器(北京理综22题) 人眼接收光的功率(天津理综20题) 磁流体发电机(天津理综25题) 车厢上物体振动问题(天津理综26题) 霓虹灯供电问题(江西物理13题) 杂技演员抛球问题(广东物理9题) 地球表面观察者观察同步卫星(广东物理16题) 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 (2)实验题体现对“设计和完成实验能力”的要求 实验题源于教材，高于教材------考查实验原理的运用，实验方法的迁移能力 近年来实验题对我们的启示：可用对课本实验进行变通的办法复习实验 实验变通的方法有实验目的的变更，测量仪器的变更，实验条件变更，数据处理方法的更等 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 2002年至2004年高考(全国卷) 物理实验题 理综第22题(2) 把毫伏表改装成电流表 理综第22题(1) 螺旋测微器读数 2004年 理综第23题 用伏安法测电阻并求电阻率 2003年 理综第29题(1) 利用“验证玻意耳定律” 的实验仪器测量大气压强 2002年 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 2004年全国各地高考物理实验题汇综 江苏物理第12题 电学黑箱 广东物理第12题 测电源电动势和未知电阻 上海物理第15题 选择材料测干电池电动势和内电阻 电压表和定值电阻测电源电动势和内电阻 内蒙古理综第22题(2) 天津理综第22题 将小量程电流表改装成双量毫安表 北京物理第2题 测电流表内阻 上海物理第18题