2015年高考复习讨论函数单调性.docVIP

HYPERLINK PAGE PAGE １个 性 化 辅 导 教 案学生姓名任课老师上课时间2015-3-27学 科数学年 级高三教材版本人教版课题名称讨论函数的单调性 课时计划 第（ ）课时共（ ）课时教学过程讨论单调性问题讨论函数单调性一般步骤和方法:(1)确定函数定义域;(2)求导数;（3）判断导数的正负①导数为一次函数，直接令，求出，列表，出结论②导数为二次函数ⅰ）讨论二次函数恒大于等于（或小于等于）0的情况——一般讨论ⅱ）二次函数可以因式分解，直接令，求出，列表，出结论ⅲ）二次函数不能因式分解Ⅰ）讨论二次函数恒大于等于（或小于等于）0的情况——一般讨论Ⅱ）令，通过，求根公式求出，列表，出结论注意：在每个大条件下，注意参数的约束注意最后的综上所述，各种情况之间是并集的关系例1：（2012福州5月）已知函数．（Ⅰ）当时，求函数的图象在处的切线方程；（Ⅱ）判断函数的单调性；（Ⅲ）求证：（）．例2：已知函数,其中 （Ⅰ）求曲线在处的切线方程;（Ⅱ）设函数，求的单调区间.例3：已知函数，其中．（Ⅰ）当时，求曲线在原点处的切线方程；（Ⅱ）求的单调区间．例4：（山东21）（本小题满分12分） 已知函数(Ⅰ)当(Ⅱ)当时，讨论的单调性.例5：（天津文数）（20）（本小题满分12分）已知函数f（x）=，其中a0. （Ⅰ）若a=1，求曲线y=f（x）在点（2，f（2））处的切线方程；（Ⅱ）若在区间上，f（x）0恒成立，求a的取值范围.例6：[2014·全国卷] 函数f(x)＝ax3＋3x2＋3x(a≠0)．(1)讨论f(x)的单调性；(2)若f(x)在区间(1，2)是增函数，求a的取值范围．课后作业2015届未名教育高考模拟试卷（陈浩）1、集合，则 A． B． C． D．2、已知,（ ）A．奇函数 B．偶函数 C．非奇非偶函数 D．既奇且偶函数3、【2014江西高考理第8题】若则（ ）A. B. C. D.14、半径为R的圆周上任取A、B、C三点，则三角形ABC为锐角三角形的概率为（ ） A． B. C. D. 5、函数在区间(，)内的图象大致是（ ）A B C D6、已知向量，向量如图所示，则 （ ） A．存在，使得向量与向量垂直 B．存在，使得向量与向量夹角为 C．存在，使得向量与向量夹角为 D．存在，使得向量与向量共线7、已知符号函数，则函数的零点个数为A． B． C． D．8、已知点是椭圆上一点，且在轴上方，、分别是椭圆的左、右焦点，直线的斜率为，则的面积是 （A） （B） （C） （D） 9、设是定义在R上，以1为周期的函数，若在[0，1]上的值域为[—2，5]，则在区间[0，3]上的值域为（ ） A．[-2，7] B．[-2，5] C．[0，8] D．[-3，7]10、【2014辽宁高考理第11题】当时，不等式恒成立，则实数a的取值范围是（ ）A． B． C． D．11、若，且，则( )A． B． C． D．12、【2014年浙江卷（理13）】当实数、满足时，恒成立，则实数的取值范围是________.13、一空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为 14、已知的展开式中的常数项为，是以为周期的 偶函数，且当时，，若在区间内，函数有4个零点，则实数的取值范围是 ．15、16、在我市“城乡清洁工程”建设活动中，社会各界掀起净化美化环境的热潮.某单位计划在小区内种植四棵风景树，受本地地理环境的影响，两棵树的成活的概率均为，另外两棵树为进口树种，其成活概率都为，设表示最终成活的树的数量.（1）若出现有且只有一颗成活的概率与都成活的概率相等，求的值；（2）求的分布列（用表示）；（3）若出现恰好两棵树成活的的概率最大，试求的取值范围.17、如图，在平面直角坐标系中，锐角、的终边分别与单位圆交于，两点． （Ⅰ）如果，点的横坐标为，求的值；（Ⅱ）若角的终边与单位圆交于C点，设角、、的正弦线分别为MA、NB、PC，求证：线段MA、NB、PC能构成一个三角形；（ = 3 \*