选修四_单元2_柏拉图.pptVIP

* 单 元 布 局 东 西 方 的 先 哲 古 希 腊 所在 时期 亚里 士多德 柏 拉 图 中 国 孔 子 学 习 要 点 时 代 特 征 所在国家 典型代表 公元前6-4世纪 1、人类文明出现了巨变（如中国的春秋战国处于社会变革时期；雅典成为民主政治的沃土） 2、理性和真理的意识开始觉醒 1、生平事迹 2、基本思想 3、地位影响 西方古典哲學的代表柏拉图 导　言 　 　柏拉图，他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊文明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未来。那么，他有哪些重要的思想？为人类文化发展作出什么贡献？ 学习要求 1、从政治活动、哲学思想、教育活动等方面了解柏拉图 的生平，知道他的基本思想（政治主张）及教育活动。 2、探讨柏拉图世界思想史上的地位和影响。 探究学习 1、柏拉图基本思想（政治主张）的核心内容主要有哪些？ 历史背景如何？ 2、柏拉图教育成就（思想）主要包括哪些内容？ 3、如何分析柏拉图在历史上的地位和影响？ 知识整合 第二单元 第2课西方古典哲學的代表柏拉图 选修4（人物） 选修6（遗产） 选修3（战争） 选修1（改革） 必修3（文化） 必修2（经济） 必修1（政治） 知 识 分 布 模 块 专题六（一）民主政治的摇篮；（二）卓尔不群的雅典 专题六：（一）人是万物的尺度（普罗泰戈拉、苏格拉底等） / / / / 一、柏拉图的一生活动： (一)出身名门（前427年—前347年） (二)所处时代 (三)追随名师：苏格拉底 (四)游历四方 贴近 历史 １、发生伯罗奔尼撒战争前431—前404年 ２、雅典民主政治走向衰落 游历小亚细亚沿岸、埃及、北非、意大利南部，考察各地制度风俗，与各地学者交流思想 （五）创办学校 阿卡德米学园(柏拉图学园) 阅读本课前言，说说柏拉图办学的目的？ 二、柏拉图的思想——理念论和《理想国》 （一）、理念论（柏拉图的哲学思想） 理性世界：由理念构成；事物的概念或实 质———真实、完美、永恒 感性世界：由具体事物构成；物质或现 象———虚假、残缺、变幻 １、柏拉图的哲学是建立在____与____的区别之上 ②对立:理性世界—感性世界 ③理念先于物质而存在， 知识是人先天固有的，学习即是回忆。 现象 实在 ２、观点： ① 世界： 柏拉图认为，人类可以通过感觉认识到的各种具体事物，总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后，始终存在着一种完美的、不变的东西，柏拉图称这种东西为“理念”。例如世界上有白猫、黑猫、花猫，柏拉图认为，之所以有“猫”这个理念，是因为神创造了本质的“猫”，而且只创造了一只，其他的都是模仿。 ① 唯心论：理念为先，知识先天(客观唯心主义) ② 理念论触及事物的现象与本质，认识的感性与理性的矛盾，第一次阐述了理性认识在把握事物本质中的能动作用，是人类认识史上的伟大贡献。 ３、评价： 理解历史 （二）理想国（政治思想） １、观点： ① 理想国家 ② 国家统治者： 护国者—负责治理国家 　　　 “智慧之德” 卫国者—对外御敌，对内保民　“勇敢之德” 生产者—从事生产，要有节制 “节制之德” 　　　奴隶只是会说话的工具。三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态 　　① 为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的 社会； 　 ② 理想国终成乌托邦，但给人们以启示。 ３、评价： 哲学王（最富有智慧、最具正义感和理性） 代表作： 《理想国》 二、柏拉图的思想——理念论和《理想国》 2、实践：(叙拉古 阿启泰 失败) 三、创立阿卡德米学园： 1、学园概况： ①特点：综合性… ②学生来源及特点… ③教学内容… ④教学方法：问答式 2、教育目标： 全面发展，培养“哲学王” 3、学园的地位与作用： ①欧洲第一所综合性学校； ②欧洲的教育、科学史上 值得纪念的事件； ③培养了许多著名学者， 如亚里斯多德 “阿卡德米” 理解历史 四 评价柏拉图 “柏拉图著作的影响（不论好歹）是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。” ——K.R.波普 这段文字说明什么问题？ 哲学家柏拉图对西方哲学的影