蜡烛变化课程教学设计.docVIP

《蜡烛的变化》教学设计山西省洪洞县玉峰街实验小学 陈凤爱 、导入环节：师：唐代诗人李商隐曾经有这么一句诗，叫“蜡炬成灰泪始干”就是描述的我们周围的一个常见物体的变化，你们知道这种物体叫什么吗？生：（齐声说道）蜡烛！师：今天我们就从蜡烛身上来研究我们周围的奇妙变化，好吗？二、新授环节：（一）加热和点燃蜡烛，认识物质的两种变化。师：大家一定都见过蜡烛，蜡烛有什么特点呢？下面我们就一起观察并描述一下我们桌上的蜡烛，看看谁观察到蜡烛的特点最多。学生进行观察蜡烛的活动，汇报蜡烛的主要特点。（蜡烛的特点：白色 滑 受压易变形 易碎等） （观察方法：看一看、摸一摸、捏一捏等）师：刚刚同学们观察得真不错，没想到一个小小的蜡烛在同学们的眼中竟有这么多的特点。但是，今天我们想要来研究蜡烛的变化，你觉得光凭我们刚才的观察能发现蜡烛身上的变化吗？那么你们准备怎么来研究呢？生1：将蜡烛进行加热。生2：将蜡烛进行点燃来进行研究。生3：小刀切。…………师：加热和点燃是一回事吗？生：不是，点燃要用到火去烧；加热并不直接接触到火。师：既然同学们有许多的方法来研究蜡烛的变化，那么今天我们就选择“加热”和“点燃”蜡烛这两种方式来研究，看看蜡烛是不是真的有变化？又会发生什么变化？为了方便加热，我们把蜡烛切成蜡块来实验。1，活动一：加热蜡块的实验研究：① 展示：加热蜡块的实验图。（实验