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张庄小学2018春季学校工作计划　一、指导思想　全面贯彻党的教育方针，以县和中心校教育工作要点为依据，紧紧围绕“深化课程改革，提升教育品质”这一奋斗目标，旗帜鲜明推进有效德育，建设高效课堂，把力量凝聚到学校内涵发展上，做到再攻坚，把思想统一到荣辱与共上，做到再提升；把精力集中到提高教育质量上，做到再超越。努力办成让人民满意的教育。　二、工作思路　1、确保一个重点：提高教育教学质量。　2、抓住两个关键：一是管理人员的凝聚力，二是管理过程的执行力。　3、加强三个建设：一是教师队伍建设，二是学校制度建设，三是校本课程建设。　4、协调四个关系：一是个体与团队的关系，二是减负与高效的关系，三是人文与制度的关系，四是规范与创新的关系。　5、提高五个水平：一是学校管理水平，二是高效课堂水平，三是是有效德育水平，四是办学品味水平。　三、目标任务　1、家长对学校及教师的满意度高于95%。　2、三项工作成为全体师生的骄傲：一是亮丽的校园环境，二是有序的工作秩序，三是完善的过程性资料。　3、真正把立德树人作为学校的第一要务，让有效德育名副其实。　4、保证课堂教学改革的质量与进度，让高效课堂再上新台阶。　5、师生无违规、违纪现象，校园无安全伤害事故发生。　四、工作措施　（一）建设师德高尚、业务精湛的教师队伍。　1、建设让全体师生值得信赖的领导班子。全体领导一要有责任，要树立对学校负责的思想，在责任中求卓越，在奉献中创实绩。二要讲团结，要做到以大局为重，相互补台，念人之功，扬人之长，团结奋进。三要重服务，要本着“管理零遗憾，服务近距离”的理念，服务师生的健康发展。四要树正气，胸怀坦荡，务实工作，诚信做人，不违背原则，不逃避问题，不渲染成绩，不争夺名利。　2、塑造让群众和社会值得尊重的教师团队。严格执行《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》，实行师德问题一票否决制。面对学校间日趋激烈的竞争形势，我们全体教师必须树立正确的荣辱观，以实力赢得尊严，以尊严赢得尊重，成为值得他人羡慕、社会尊重的名师。　3、培养适应教育新常态的智慧型教师。真正的教育智慧来源于教师坚实的修炼，学生的健康成长首先得益于教师的专业发展。一是建设学习型校园，通过进行月主题学习、推荐学习书目、与名师对话，开阔教师视野，提升教师精气神。二是采取校本研训、教学研讨、骨干教师示范、外出培训学习等形式，加大对年轻教师的培养；三是创新教师培养机制，搭建教师成长平台，引领教师专业成长。4、构建和谐友善的教师群体。凝聚产生力量，团结诞生希望。和谐的教师团队建设是学校发展的基石。一是形成共同愿景，全体教师要树立为学生着想、为自己工作、为团队创绩的工作理念，把个体目标与学校目标紧密联系，不做无用棋子，不拖团队后腿。二是进行以“构建和谐，幸福你我”为主题的征文活动，让每一个教师在追求和谐中完善自我。　　（二）优化教学教学模式改革，提高高效课堂水平。　1、落实课堂教学“六严格”。严格按照国家课程方案，开齐课程；严格按课程表上课，坚决杜绝挤占课现象；严格落实课堂安全责任，坚决杜绝旷课或随机脱离课堂行为；严格落实课堂教学计划，坚决杜绝无目标课堂；严格教学案头资料管理，杜绝无教学案或学案上课。　2、全面提高高效课堂质量。一是实现新模式常态化。二是加强高效课堂三大要素：模式、学案、小组的研究，以用好模式，优化学案、建设小组提升高效课堂水平；三是研究解决高效课堂发展中的突出问题。通过全体教师的努力，实现“课上高效益，课后低负担”的幸福课堂。　3、让校本研修更接地气。一是实行最低限校本研修任务，实行赛课奖励制度，校本研修考核制度。二是让教研活动真实有效，落实每月一次的主题研讨及首席发言人制度；三是校长、教导主任最低听课标准制度，积极参与教研组各项活动。　4、建设高质量的校本课程。重视校本课程成果性资料的收集，加强教学过程管理，做好课堂教学效果的评价。5、提高教学管理的有效性。强化教学过程管理，做到有安排必有落实，有落实必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有整改，以精细的管理保证工作计划的全面落实，切实规范教师的教学行为，保证有序的教学秩序，全面提高教学质量。　　（三）突出学校德育特色，让有效德育名副其实。　1、建设高素质的德育队伍。一是细化德育校长的工作职责，提高责任意识和服务水平。德育校长对德育工作进行全盘负责、全程管理；二是加强班主任队伍专业化建设，落实好班主任工作职责，评价好班主任的工作业绩。　2、强化基础德育工作。建设“和谐有序、靓丽文明”的校园是学校最基础德育，也是最好的环境育人，更能提升师生幸福感、自豪感。　3、提高课程德育实效。开设好《美德课堂》和《家长讲堂》，用好美德课堂9个系列教材，深入开展“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”系列教育活动。使这一课程让学生