《病句辨析及修改》复习课课件.pptVIP

* 病句辨析及修改 复习目标 1、掌握常见的病句类型。 2、掌握辨析和修改病句的方法。 《中考指导用书》要求 能发现并修改常见的语病。 修改病句的题型一般有两种： 1、客观型的选择题。 2、以修改为主的主观表述题。 中考命题的语言材料更贴近生活实际， 往往把病句放在具体语境中让考生自己辨 别、修改，注重实际运用。 （一）成分残缺 （二）搭配不当 （三）语序不当 （四）表意不明 （五）重复累赘 （六）不合逻辑 （七）句式杂糅 病句的类型 （一）成分残缺 缺主语 缺谓语 缺宾语 实例分析 例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺少主语。应去掉“使”。） 例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。） 例：全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害的同胞献爱心。 （缺宾语，句末加上“的号召”。） （二）搭配不当 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当 实例分析 例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 （主谓搭配不当，“教导”与“出现”不搭配。） 例：秋天的香山是个美丽的季节。 （主宾不搭配，“香山”与“季节”不搭配。） 例：是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。 （一面与两面搭配不当，“是否”是两面性的，“成为”是一面性的，二者不一致，搭配不当） （三）语序不当 关联词语位置不当 并列词语语序不当 修饰语顺序不当 实例分析 例：①不但我被人鲨搏斗那惊心动魄的场面所震 撼，更被主人公的信念所折服。 ② 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （关联词语位置不当） 例：我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。 （并列词语语序不当，“讨论”与“听取”对调） 例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 （修饰语语序不当，应改为“展出了刚出土的 几千年前的文物”。） 例：中国长城是世界上没有的奇迹。 （既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”） 例：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 （先在全班后到全校） （四）不合逻辑 （五）表意不明 例：他请几个营的干部参加座谈会。 （“几个”是修饰“营”还是“干部”，表意不明确） 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 （“这种主张”指代不明） （六）重复累赘 例：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 （“大约”与“左右”语义重复，应删掉其中一个。） 容易重复的词语： “约……左右” “忍俊不禁地笑” “更加变本加厉” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” （七）句式杂糅 例：老年人发生心力衰竭的主要原因是由用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 （“主要原因”与“诱发”杂糅。改为“主要原因是劳累……”或者“心力衰竭是由劳累……等诱发的” ） 修改病句要遵守的原则 一是不改变原意， 二是多就（原文）少（改动）。 辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 实战演练 1、实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步加强青少年足球运动水平。 2、2018春节联欢晚会的成功，不仅是中国在世界上影响力逐渐增大的表现，更是因为节目越来越精彩。 3、10月1日晚，随着东航两架从加勒比海地区转移受灾同胞的包机先后安全降落在上海虹桥国际机场，使近400名受灾同胞安全转移。 4、晚饭后，几个我的朋友一起观看正在热映的电影《红海行动》。 搭配不当 不合逻辑 成分残缺 语序不当 *